Základní škola a Mateřská škola Deštná

Zájem žáků o matematiku a zlepšení jejich výsledků lze podpořit zejména zaváděním osvědčené metody prof. Hejného do výuky.

Výuka na prvním ani druhém stupni se neorientovala výrazněji na kooperativní metody a formy práce, které by žáky výrazněji vedly k produktivním činnostem.

známkou

V učebním plánu je anglický jazyk uveden od 3. ročníku.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Environmentální výchova zahrnuje ochranu na čerstvém vzduchu/venku a jeho zdravotní přínosy.

Škola využívá plavecký bazén v Jindřichově Hradci, nikoliv vlastní.

Škola využívá školní tělocvičnu, sportovní halu a hřiště Sokol.

bruslení, lyžování, plavání

Škola zabezpečuje povinnou školní docházku, školní družinu, školní jídelnu a mateřskou školu.

Škola zajišťuje pro nadané žáky obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, projektů a účast na soutěžích.

Škola poskytuje podpůrná opatření včetně předmětů speciálně pedagogické péče, které zajišťuje speciální pedagožka, a využívá asistenty pedagoga.

Školní poradenské pracoviště zajišťuje výchovná poradkyně, školní metodička prevence a speciální pedagožka.

Aktivity k prevenci rizikového chování jsou realizovány formou přednášek, projektů i při výuce některých předmětů.

logoped

Demokratický styl řízení lze naplnit zejména dodržováním kooperačních a zdvořilostních principů v komunikaci s učiteli, žáky a rodiči.

Při hodnocení klasifikují známkami, motivační potenciál slovního hodnocení není využíván.

Školní parlament: ne

Zájmové činnosti: hudební, rukodělné, ICT, taneční, přírodovědné, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní.

Lze ji naplňovat formou individuálního přístupu pedagoga (zde však škola musí podporovat samotného učitele), soutěží, projektů a dalších aktivit nad rámec běžné výuky (školní časopis, divadlo, již fungující kroužky v rámci školy.