Základní škola a mateřská škola Šumavské Hoštice
č.p. 21, Šumavské Hoštice, 384 71
Souhrn hodnocení
Základní škola Šumavské Hoštice nabízí vyvážené vzdělávání s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a kvalitní sportovní zázemí. Pedagogické zaměření školy se pohybuje spíše v tradiční rovině, přičemž moderní prvky, jako je projektová výuka a formativní hodnocení, jsou využívány doplňkově. Škola klade velký důraz na komunikaci prostřednictvím tripartit a slovního hodnocení, přičemž aktuálně nejsou identifikovány žádné výrazné oblasti, které by vyžadovaly zásadní rozvoj.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Matematická gramotnost podporována hrou, manipulativními pomůckami, praktickými projekty a soutěžemi.
Škola realizuje výměnné projekty, projektové dny a má stanovený strategický cíl posílit mezipředmětovou spolupráci a projektové vyučování.
Formativní hodnocení vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (časté, interaktivní hodnocení pokroku žáka v učení).
Jazyky
Prohlubování jazykových kompetencí– AJ, NJ, komunikace s rodilými mluvčími.
Pohyb a zdraví
Škola vlastní školní zahradu, hřiště FC Šumavské Hoštice a využívá tělocvičnu ZŠ.
Informace o změně kontaktu - školní jídelna Šumavské Hoštice.
Inkluze a přístup
Škola vytváří podmínky pro vzdělávání nadaných žáků prostřednictvím plánu pedagogické podpory (PLPP) a individuálního vzdělávacího plánu (IVP) sestavovaného ve spolupráci s výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
Škola využívá pro žáky se SVP podpůrná opatření dle doporučení ŠPZ, včetně tvorby IVP, metodické podpory školního poradenského pracoviště a úprav v metodách a organizaci výuky.
Školní poradenský systém na škole se skládá z ředitelky, výchovného poradce a školního metodika prevence.
Škola má zpracovaný Minimální preventivní program a krizový plán školy obsahující postupy pro řešení rizikového chování žáků.
Organizační schéma školy zahrnuje výchovného poradce, školního metodika prevence, kariérového poradce a asistenty pedagoga.
Klima a komunikace
Výchovný poradce stanoví termín přípravy PLPP a organizuje společné schůzky s rodiči, pedagogy, vedením školy i žákem samotným.
Způsoby hodnocení – klasifikací, slovně, kombinací obou způsobů.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou nabídku kroužků, soutěží, projektů a exkurzí.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.