Základní škola a Mateřská škola, Pilníkov, okres Trutnov
Náměstí 35, Pilníkov, 542 42
Souhrn hodnocení
Základní škola v Pilníkově nabízí bezpečné klima a silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze i podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy představuje především posílení vnitřního kontrolního a hodnotícího systému a zintenzivnění profesního sdílení zkušeností mezi pedagogickým sborem.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Projektová metoda spojuje učivo jednotící myšlenkou a pracuje se na problému v souvislostech, globálně.
Cílem hodnocení je poskytnout žákovi zpětnou vazbu, prostřednictvím které získává informace o tom, jak danou problematiku zvládá, a je podporována žákovým vlastním (sebe)hodnocením.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Zařazujeme pohybové relaxační přestávky, dostatečnou nabídku pohybových aktivit pro každého.
Tělesná výchova se vyučuje v prostorách tělocvičny města Pilníkov, zastřešeného sportovního areálu města Pilníkov a školního atletického hřiště s moderním umělým povrchem conipur.
Škola organizuje exkurze, výlety, kroužky různého zaměření, projektové dny a soutěže, především sportovního charakteru, včetně dopravní výchovy, plaveckého a lyžařského výcviku.
Od 1. 9. 2012 uvedena do provozu nová velmi moderní školní kuchyně s jídelnou.
Inkluze a přístup
Pro podporu nadání a mimořádného nadání pedagogové využívají podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory, včetně PLPP a IVP.
Podpůrná opatření se člení do pěti stupňů podle organizační, pedagogické a finanční náročnosti a škola využívá PLPP a IVP.
Škola realizuje účelně preventivní aktivity ve spolupráci s externími odborníky i v rámci výuky jednotlivých předmětů a školní metodička prevence koná osobní návštěvy ve třídách.
Členky školního poradenského pracoviště mají smysluplně nastavené kompetence a asistentky pedagoga realizují doučování jako systém podpory pro žáky se SVP.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků se SVP diagnostikovanou odborným pracovištěm mohou požádat o slovní hodnocení.
Žáci jednají s ředitelem školy i pedagogy.
Družina a kroužky
Nabídka (je jen orientační, není závazná) : pěvecký, sportovní hry, florbal, zdravotnický, rukodělný, keramika, dramatický, angličtina, taneční.
Žáci zapsaní do ŠD mají právo navštěvovat zájmové kroužky pracující při ZŠ a MŠ Pilníkov.
Doba provozu ranní školní družiny je od 6:00 do 7:15 h, příchod nejpozději do 6:45 h.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolním a hodnotícím systému
Škola nemá systematicky nastavené ověřování výstupů ŠVP a vykazuje nedostatky v průběžném hodnocení žáků.
- VarováníAbsence sdílení zkušeností mezi pedagogy
Učitelé nevyužívají vzájemné hospitace a chybí sdílení poznatků z hospitační činnosti v pedagogické radě.
- PochvalaKvalitní klima a bezpečné prostředí
Škola vytváří prostředí psychického bezpečí a příznivé klima, které pozitivně ovlivňuje vzdělávací výsledky žáků.
- PochvalaAktivní spolupráce s externími partnery
Škola efektivně spolupracuje s obcí a regionálními partnery pro zkvalitnění podmínek vzdělávání.