Základní škola a mateřská škola Střítež nad Ludinou, příspěvková organizace
Index kvality: 47 / 100č.p. 187, Střítež nad Ludinou, 753 63
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Stříteži nad Ludinou nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a komunitní spolupráce. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími moderními prvky, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje především posílení systémového řízení, kontroly a zavedení systematické evaluace vzdělávacích procesů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Škola explicitně uvádí, že využívá analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení.
Vzdělávací nabídka umožňuje realizaci výchovně vzdělávacích, kulturně společenských nebo zájmových akcí, které vytváří podmínky pro rozvoj osobnosti dětí a žáků, naplňování jejich potřeb a zájmů. K tomu také efektivně přispívají pravidelně zařazované projekty a projektové dny.
Metody výuky matematiky: klasická výuka
V budově č. 120 nezvoní, vyučování řídí učitel podle momentálního výkonu dětí.
známkou
Jazyky
Dokument neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.
Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní jazykové zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Pravidelně probíhaly tělovýchovné chvilky s prvky zdravotních cviků.
Škola nemá vlastní bazén, plavání je uvedeno pouze jako sportovní kurz.
Škola využívá nově zrekonstruovanou sokolovnu, hřiště s umělým povrchem, travnaté plochy a sportovní prvky jako pískoviště, prolézačky a doskočiště.
lyžování, plavání, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Talentovaným žákům byly ve vyučovacích hodinách zřídka vytvářeny další vhodné příležitosti pro jejich rozvoj formou rozšířených úloh s různou náročností.
Děti se speciálními vzdělávacími potřebami byly do třídy úspěšně začleněny s efektivní podporou asistenta pedagoga a bez větších potíží se zapojovaly do všech aktivit.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga.
Prevence rizikového chování žáků je nedílnou součástí výchovných a vzdělávacích strategií a prolíná se celým vzdělávacím procesem, škola organizuje besedy, přednášky a adaptační kurz.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Vstřícnost a vzájemná spolupráce mezi mateřskou školou a zákonnými zástupci je podporována společnými akcemi pořádanými školou, rodiče se mohou zapojovat a účastnit aktivit ve třídě.
Způsob hodnocení: známkou
Žáci se podílí na řízení školy prostřednictvím školního parlamentu, kde mohou dávat podněty a připomínky k životu a organizaci školy, případně navrhují a sami organizují své vlastní projekty.
Družina a kroužky
Pestrá vzdělávací nabídka školy formou projektů, kulturně společensky, sportovně a ekologicky zaměřených akcí, zájmových kroužků, besed apod.
Činnost školního klubu je nedílnou součástí vzdělávací strategie školy a vychovatelka vytvářela žákům dostatek podnětů a prostoru k rozvoji.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSystémové nedostatky v řízení a kontrole školy
Škola vykazuje dlouhodobé nedostatky v koncepčním řízení, kontrolní a hospitační činnosti ředitele a metodickém vedení pedagogů.
- VarováníAbsence systematické evaluace a diagnostiky
Chybí písemná evaluace vzdělávacího procesu a systematická pedagogická diagnostika pro individualizaci výuky v MŠ i ZŠ.
- PochvalaÚspěšná spolupráce s partnery a komunitou
Škola efektivně spolupracuje s okolními školami, poradenskými zařízeními a rodiči, což pozitivně ovlivňuje vzdělávací prostředí.