Základní škola a mateřská škola Střítež nad Ludinou, příspěvková organizace
č.p. 120, Střítež nad Ludinou, 753 63
Další místa výuky: č.p. 187, Střítež nad Ludinou, 753 63
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Střítež nad Ludinou nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, výuku cizích jazyků od raného věku a aktivní zapojení do školního parlamentu. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití moderních alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení systémového řízení, zkvalitnění pedagogické diagnostiky a zavedení pravidelné evaluace vzdělávacích procesů, což by mohlo dále podpořit celkovou úroveň výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy uvádí „Metody výuky matematiky: klasická výuka“ a nepojmenovává žádnou konstruktivistickou metodu matematiky.
Profil školy uvádí jako metodu čtení analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu.
ČŠI uvedla, že sebehodnocení a formativní hodnocení žáků bylo ve výuce využíváno v menší míře.
Jazyky
Tabulka uvádí Anglický jazyk v 3.–6. ročníku a v dotacích je první výskyt cizího jazyka ve 3. ročníku.
Profil školy uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL je „ne“ .
Pohyb a zdraví
Škola může využívat k tělesné výchově nově zrekonstruovanou sokolovnu. | Žáci cvičí na hřišti s umělým povrchem a škola uvádí také doskočiště za budovou č. 120.
Inspekce uvádí, že škola zajišťuje stravování vlastní školní jídelnou a školní jídelnou-výdejnou; její web popisuje jídelnu v hlavní budově ZŠ.
Inkluze a přístup
Škola doplňuje vzdělávací nabídku doučováním z vyučovacích předmětů potřebných k přijímacím zkouškám na střední školy.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Portál uvádí: „Přípravná třída: ne“.
Klima a komunikace
Inspekce uvádí funkční využívání školního parlamentu, jehož prostřednictvím se mluvčí tříd podílejí na chodu školy.
Rodiče jsou průběžně informováni prostřednictvím elektronických žákovských knížek.
Družina a kroužky
Škola výslovně uvádí zájmové kroužky; profil popisuje nabídku sportovních, jazykových, rukodělných, výtvarných a literárně-dramatických činností.
Školní klub sídlí v budově ZŠ a nabízí zájmové kroužky.
Portálový profil uvádí ranní provoz školní družiny: ano, od 6:40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaAktivní zapojení žáků prostřednictvím parlamentu
Funkční školní parlament umožňuje žákům podílet se na chodu školy a rozvíjet jejich sociální a občanské kompetence.
- VarováníSystémové nedostatky v řízení a kontrole školy
Dlouhodobé nedostatky v řízení, kontrolní činnosti ředitele, metodickém vedení a absenci koncepčního plánování rozvoje školy.
- PochvalaSilná spolupráce s partnery a rodiči
Škola udržuje kvalitní vztahy s rodiči, okolními školami a institucemi, což pozitivně ovlivňuje klima a rozvoj žáků.
- VarováníNedostatečná evaluace a pedagogická diagnostika
Absence systematického vyhodnocování vzdělávacích výsledků, pedagogické diagnostiky a zpětné vazby pro další rozvoj výuky.