Základní škola a Mateřská škola Vlkoš, příspěvková organizace
Náves 43/7, Vlkoš, 751 19
Souhrn hodnocení
Základní škola Vlkoš nabízí širokou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, nadaným dětem a klade důraz na pohybové aktivity či výuku jazyků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru, posílení systémového řízení a bezpečnosti školy a zefektivnění činnosti poradenského pracoviště, které je v současnosti hodnoceno jako nefunkční.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Mezi uplatňovanými metodami převládal frontální způsob výuky střídaný samostatnou prací žáků a řízenými rozhovory, zatímco metody zaměřené na aktivní spolupráci, experimentování a objevování poznatků bádáním byly využívány spíše výjimečně.
Učitelé nevedli žáky k sebehodnocení, ojediněle využívali prvky vrstevnického a formativního hodnocení jako prostředku rozvoje jejich osobností.
Jazyky
Výuka anglického jazyka u nás probíhá od 3. ročníku.
Pohyb a zdraví
Děti a žáci mohou využívat i sousedící obecní venkovní sportoviště a sokolovnu v blízkosti školy.
plavání
Základní škola má výdejnu jídla s jídelnou v přízemí s kapacitou 42 míst.
Inkluze a přístup
Škola nabízí zadávání individuálních a samostatných úkolů, tolerování pracovního tempa, zájmové kroužky, soutěže a předčasný nástup dítěte ke školní docházce.
Podpora žáků se realizuje prostřednictvím podpůrných opatření v oblasti metod a forem výuky, úpravami hodnocení, organizace výuky a zařazením předmětů speciálně pedagogické péče.
Všechny specializované pozice (výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog) vykonává ředitelka školy.
Ve škole pracuje metodik prevence, prevence je zařazena do vyučovacích předmětů prvouka a přírodověda a jsou jí věnovány besedy v průběhu školního roku.
Mateřská škola vzdělává v jedné heterogenní třídě 17 dětí, základní škola poskytuje vzdělávání žákům 1. až 5. ročníku.
Všechny specializované pozice (výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog) vykonává ředitelka školy.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), třídní schůzky.
Zákonní zástupci žáků s vývojovou poruchou diagnostikovanou odborným pracovištěm mohou požádat o slovní hodnocení.
Školní parlament: ne
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), třídní schůzky.
Družina a kroužky
Ve škole se žáci mohou zapojit do práce zájmových kroužků a rozvíjet své schopnosti a zájmy v rámci mimotřídní činnosti ve školní družině.
Družina funguje pro všechny přihlášené od 6:30 do 15:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Většina pedagogických pracovníků školy nesplňuje požadavky na odbornou kvalifikaci pro výkon své činnosti.
- VarováníSystémové nedostatky v řízení a bezpečnosti
Nedostatečná kontrola vede k rizikům v zajištění bezpečnosti žáků a nesystematickému řízení procesů školy.
- VarováníNefunkční poradenské pracoviště
Činnost školního poradenského pracoviště a metodické vedení asistentů pedagoga nejsou systematicky koordinovány ani vyhodnocovány.
- PochvalaPravidelná šetření klimatu školy
Škola pravidelně monitoruje klima mezi žáky a zákonnými zástupci a spolupracuje na programech primární prevence.
- PochvalaSpolupráce se zřizovatelem
Aktivní spolupráce se zřizovatelem vedla k prokazatelnému zkvalitnění prostorových a materiálních podmínek pro vzdělávání.