Základní škola a Mateřská škola Bělkovice-Lašťany, příspěvková organizace
Index kvality: 53 / 100č.p. 373, Bělkovice-Lašťany, 783 16
Souhrn hodnocení
Základní škola Bělkovice-Lašťany nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a podporu nadaných žáků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s prvky moderních metod, jako je projektová výuka či Montessori prvky. Vzhledem k omezenému množství dat lze za oblasti k dalšímu rozvoji považovat posílení řídicí a kontrolní činnosti školy a širší implementaci principů formativního hodnocení v každodenní výuce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
V rámci tematických celků jednotlivých integrovaných bloků byly realizovány projekty zaměřené na environmentální vzdělávání a rozvoj čtenářské pregramotnosti.
Ve třídě nejstarších dětí v mateřské škole byly účelně využívány Montessori pomůcky.
známkou
Jazyky
Škola vzdělává děti a žáky podle příslušných školních vzdělávacích programů, s výukou anglického jazyka začíná již od prvního ročníku základní školy.
Všestranný osobnostní rozvoj nejstarších dětí je podporován nadstandardní vzdělávací aktivitou v odpoledním režimu realizací kroužku Angličtina, který je veden externím lektorem, rodilým mluvčím.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Profil školy neuvádí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky.
Pohyb a zdraví
Škola ve svých školních vzdělávacích programech klade důraz na všestranný pohybový rozvoj dětí a žáků, přičemž sportovní aktivity jsou náplní i činnosti školní družiny.
Děti mají možnost absolvovat plavecký výcvik, škola však vlastní bazén nemá.
Výuka tělesné výchovy probíhá v sokolovně a na obecním sportovišti, škola disponuje venkovním hřištěm.
lyžování, plavání
dále než 200 m od školy
Inkluze a přístup
Nadaným žákům byly zřídka vytvářeny další vhodné příležitosti pro jejich rozvoj.
Škola zaměstnává školního speciálního pedagoga, který se zabývá včasnou identifikací žáků s potřebou podpůrných opatření a vytvářením strategií pro zmírnění výukových problémů.
Profil školy uvádí přítomnost asistenta pedagoga, školního metodika prevence a speciálního pedagoga, školní psycholog není uveden.
Preventivní program není zpracováván každoročně na základě evaluace, ale nepravidelně, a neposkytuje pedagogům nezbytný strategický nástroj pro adresnou prevenci.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
O průběhu a výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci dětí a žáků informováni na třídních schůzkách, při osobním každodenním kontaktu, prostřednictvím žákovských knížek, v případě potřeby mají možnost individuálních konzultací.
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně rukodělné, ICT, taneční, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní a přírodovědné kroužky.
Sportovní aktivity jsou náplní i činnosti školní družiny, která je organizována přímo školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řídicí a kontrolní činnosti
Řídicí a kontrolní systém školy není plně funkční, vykazuje nedostatky v dokumentaci, evidenci úrazů a stravování.
- VarováníNedostatečná podpora formativního hodnocení
Škola nedostatečně využívá kooperativní formy výuky, sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků v základní i mateřské škole.
- PochvalaRozvoj pohybových aktivit dětí a žáků
Škola systematicky vytváří podmínky pro všestranný pohybový rozvoj dětí a žáků prostřednictvím projektů a sportovních aktivit.
- PochvalaPodpora přírodovědné a polytechnické gramotnosti
Škola efektivně rozvíjí přírodovědnou a polytechnickou gramotnost dětí pomocí prožitkového učení a experimentování na školní zahradě.