Základní škola a Mateřská škola Volenice, okres Strakonice
Index kvality: 42 / 100č.p. 112, Volenice, 387 16
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Volenicích nabízí žákům silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluzivní podpory a pestré nabídky zájmových kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit inovativní metody výuky, prohloubit vnitřní evaluační procesy a zajistit větší míru diferenciace v přístupu k žákům během vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve výuce nejsou zařazovány inovativní metody a formy práce podporující aktivní osvojování nových poznatků či jejich následné upevňování.
Ve výuce nejsou zařazovány inovativní metody a formy práce podporující aktivní osvojování nových poznatků či jejich následné upevňování.
Projektové dny ve spolupráci s vnějšími partnery efektivně prohlubují provázanost teoretických znalostí a praktických dovedností dětí, žáků a účastníků.
V hospitovaných hodinách převažovaly tradiční metody a formy výuky s nižší podporou vlastní aktivity žáků.
známkou
Jazyky
Výuka jazyků byla vedena převážně v cílovém jazyce, což dobře podporovalo pasivní osvojování jazyka, naopak řečové dovednosti byly procvičovány jen v malé míře.
Výuka jazyků byla vedena převážně v cílovém jazyce, což dobře podporovalo pasivní osvojování jazyka.
Výuka cizích jazyků: anglický, německý
Pohyb a zdraví
Po dopoledním vyučování měli účastníci dostatečný prostor pro odpočinek, spontánní hru a rozvoj praktických dovedností.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy.
lyžování, plavání
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Škola věnuje pozornost učivu směrem k nadaným žákům.
Pomalejším a diagnostikovaným žákům se dostávalo příkladné podpory a činnost asistentek pedagoga byla přínosná pro všechny žáky ve třídě.
Přítomnost specialistů: výchovný poradce, asistent pedagoga, logoped, školní metodik prevence.
Školní poradenské služby kvalitně zajišťují metodik prevence a výchovný poradce.
logoped
Klima a komunikace
Družina a kroužky
Škola nabízí badatelský přírodovědný kroužek a přírodovědný kroužek využívající přírodní materiály.
Škola zveřejňuje nabídku kroužků a zapojuje žáky do zájmových kroužků, jako je badatelský přírodovědný kroužek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace a inovace výuky
Výuka postrádá inovativní metody a efektivní diferenciaci, což omezuje individuální pokrok a aktivizaci žáků.
- VarováníNedostatky v kontrolní činnosti a evaluaci
Škola nemá nastaveny funkční postupy pro vyhodnocování výsledků vzdělávání a poskytování zpětné vazby pedagogům.
- VarováníVysoká míra organizovanosti v MŠ
Nadměrná organizovanost v mateřské škole omezuje individuální potřeby dětí a hladký průběh dne.
- PochvalaPozitivní klima a revitalizace školy
Škola prošla celkovou revitalizací a vytvořila klidné, podnětné klima pro celý výchovně-vzdělávací proces.
- PochvalaProjektová výuka a spolupráce s partnery
Škola efektivně využívá projektové dny a spolupráci s externími partnery pro rozvoj gramotností žáků.