Základní škola a Mateřská škola Svatá Maří
č.p. 2, Svatá Maří, 385 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Svatá Maří nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a silnou podporu inkluze včetně péče o nadané žáky. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na formativní hodnocení a otevřenou komunikaci s rodiči. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba širšího využívání aktivizačních výukových metod, prohloubení diagnostiky žáků a optimalizace provozu sdílených prostor mateřské školy a družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Průběžné hodnocení mělo motivační charakter a poskytovalo žákům okamžitou zpětnou vazbu.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá ve cvičebně, na školním hřišti, ve volné přírodě a v plaveckém bazénu.
plavání, lyžování
Škola má vedoucí jídelny a kuchařku a nabízí obědy pro různé věkové kategorie strávníků.
Inkluze a přístup
PLPP sestavuje v písemné podobě třídní učitel ve spolupráci s ostatními vyučujícími a IVP mimořádně nadaného žáka zpracovává písemnou formou třídní učitel ve spolupráci s ostatními vyučujícími bezodkladně po získání doporučení.
Plán pedagogické podpory sestavuje třídní učitel ve spolupráci s dalšími vyučujícími písemnou formou a IVP vytváří v písemné podobě třídní učitel ve spolupráci s ostatními vyučujícími a poradenským zařízením.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce a metodik prevence, školní psycholog není uveden.
Do oblasti prevence jsou zapojeni všichni zaměstnanci a podílejí se na plnění minimálního preventivního programu školy.
V profilu školy je u položky přípravná třída uvedeno ne.
speciální pedagog
Klima a komunikace
Mezi společné akce rodičů a žáků patří konzultace dětí a rodičů s učiteli.
Zásady pro používání slovního hodnocení v souladu s § 15 odst. 2 vyhlášky č. 48/2005 Sb.
Školní parlament: ne
Způsob informování rodičů: žákovská knížka (papírová), telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí sportovní kroužek, internetový kroužek, angličtinu hravě, keramiku, tvořivé ruce a hru na flétnu.
Kroužky vedou pedagogičtí pracovníci školy, například Mgr. Lenka Hrunková, Mgr. Jindřiška Hradecká či Mgr. Jana Tůmová.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSouběžný provoz MŠ a školní družiny
Škola zajišťuje odpolední provoz mateřské školy a školní družiny v jedné třídě, což je organizační nedostatek.
- VarováníNedostatečné využívání aktivizačních metod
Ve výuce chybí širší uplatnění aktivizačních metod, formativního hodnocení a kooperativních forem práce žáků.
- VarováníOmezená diferenciace a diagnostika
Pedagogové nedostatečně využívají pedagogickou diagnostiku pro diferenciaci vzdělávací nabídky a podporu individuálních potřeb žáků.
- PochvalaCertifikace Rodiče vítáni
Škola je držitelem certifikátu Rodiče vítáni, což potvrzuje vysokou úroveň spolupráce s rodiči a komunitou.