Základní škola a mateřská škola Zálší, okres Ústí nad Orlicí

Inspekční zpráva neuvádí využití konstruktivistických metod výuky matematiky, jako je Hejného metoda či činnostní výuka matematiky, naopak doporučuje častější zařazování činnostního učení.

Pozitivní přístup ke vzdělávání posiluje škola častými projektovými dny.

Učitelky využívají žákovská portfolia jako podklad pokroku žáka, což umožňuje všem zúčastněným porovnávat pokroky každého jednotlivce v průběhu školního roku.

Zájmová činnost „Flétnička“ a „Angličtinka“ je nabízena v mateřské škole, ale přítomnost rodilých mluvčích v základní škole není uvedena.

Škola nabízí zájmovou činnost „Angličtinka“, ale nevyužívá metodu CLIL v rámci výuky předmětů.

Škola se zaměřuje na přípravu žáků na druhý stupeň nebo gymnázia, ale příprava na mezinárodní zkoušky typu Cambridge není zmíněna.

Aktivita a pozornost v hodinách byla udržována proměnlivými činnostmi a střídáním metod a forem práce, přičemž žáci často pracovali na koberci, což jim umožňovalo volný pohyb.

Výchovu ke zdraví taktéž posilují pravidelné návštěvy tělocvičny, kurzy plavání, hra na flétnu a čištění zubů po obědě.

Škola disponuje tělocvičnou (lezecká stěna, stolní tenis, šplh) a venkovním vydlážděným hřištěm pro floorbal, streetbal, volejbal a fotbal.

Výchovu ke zdraví posilují pravidelné návštěvy tělocvičny a kurzy plavání.

Mateřská škola sídlí v samostatné budově společně se školní družinou a školní jídelnou, která zajišťuje stravování dětí, žáků i zaměstnanců školy.

Nadaným žákům je věnována zvýšená pozornost v podobě přípravy zaměřené na přijetí na víceleté gymnázium.

Školská poradenská zařízení diagnostikovala u sedmi žáků speciální vzdělávací potřeby, z tohoto počtu mají tři žáci vytvořený individuální vzdělávací plán.

Funkci výchovného poradce i protidrogového koordinátora aktivně vykonává ředitelka.

Dokumentace výchovného poradenství a prevence rizikového chování, školní rok 2024/2025.

Předškolní vzdělávání probíhá v jedné věkově smíšené třídě podle Školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání.

Činnost v hodinách se koordinovaně dělí tři učitelky se třemi asistentkami pedagoga.

Zákonní zástupci žáků mohou potřebné informace k hodnocení prospěchu a chování získat prostřednictvím záznamů v žákovské knížce, na třídních schůzkách a běžnou telefonickou a elektronickou komunikací.

Průběžné slovní hodnocení práce žáků mělo většinou motivační charakter, probíhalo spíše přirozeně.

Zákonní zástupci žáků mohou potřebné informace k hodnocení prospěchu a chování získat prostřednictvím záznamů v žákovské knížce, na třídních schůzkách a běžnou telefonickou a elektronickou komunikací.

Škola nabízí hudebně-pohybové aktivity, kroužek anglického jazyka, výtvarný kroužek, logopedickou péči a pohybové a sportovní aktivity.

Kroužky jsou vedeny pedagogy školy, např. Mgr. Bc. Leonou Sodomovou, Bc. Kristýnou Novotnou či Ivanou Zárubovou.

Škola zajišťuje školní družinu od 6:30 do 7:30 a od 12:00 do 16:00.