Základní škola a Mateřská škola Hosín

Abaku – ve výuce matematiky didaktika

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna

Právě zde je velký prostor pro různé formy výuky: integrovaná výuka, projektové vyučování, skupinové práce, řešení kvízů křížovek, hry, vycházky, exkurze, besedy, videoprojekce, filmy, práce s encyklopediemi a různým obrazovým materiálem, vyhledávání na internetu.

comenia script

známkou

Anglický jazyk je vyučován ve třetím až pátém ročníku.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu):

V dokumentu je zmíněna hygiena cvičebního prostředí, bezpečnost v šatnách a umývárnách a bezpečná příprava a ukládání nářadí, náčiní a pomůcek.

lyžování, plavání, bruslení

Základní škola a Mateřská škola Hosín vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny a školní jídelny -výdejny.

Učitel může v rámci výuky diferencovat skupiny podle nadání žáků a nadaným žákům zadává školní i mimoškolní práci tak, aby bylo jeho nadání optimálně rozvíjeno.

Škola vykazuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v 1. až 4. stupni podpory a využívá asistenty pedagoga.

Škola má v rámci dokumentace uveden Preventivní program.

asistent pedagoga

Prospěch žáka základní školy v jednotlivých předmětech a jeho chování mohou být hodnoceny formou širšího slovního hodnocení.

třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích

Nejčastěji otevíráme kroužky: logika, Feuersteinova metoda instrumentálního obohacení, náboženství, badatelský kroužek, angličtina hravě, keramický a další.

Kroužky zajišťují jednak vyučující a jednak externí vedoucí.