Základní škola a Mateřská škola Provodov - Šonov, okres Náchod
Index kvality: 52 / 100č.p. 6, Provodov-Šonov, 549 08
Souhrn hodnocení
Základní škola Provodov-Šonov nabízí kvalitní poradenské zázemí, individualizovaný přístup k žákům a důraz na pohyb či výuku jazyků. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba zvýšení kvalifikace vychovatelů ve školní družině, modernizace materiálního vybavení a posílení diferenciace vzdělávacích cílů v rámci mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vzdělávací akce: Jak učit badatelsky (Březen 2025).
Učivo bylo promyšleně propojováno s nejrůznějšími praktickými situacemi běžného života, využity byly i mezipředmětové souvislosti či práce s chybou.
Rozvrh hodin obsahuje přesně vymezené časy vyučovacích hodin a přestávek, což indikuje klasický systém zvonění.
Jazyky
Výuka anglického jazyka je realizována od prvního ročníku.
Pohyb a zdraví
Činnosti školní družiny jsou zaměřeny na aktivní odpočinek, zájmové aktivity, pohybové hry a rozvíjení zručnosti.
každý rok jezdí všichni žáci na plavecký výcvik do náchodského bazénu.
Škola má svou jídelnu, vlastní velkou tělocvičnu v budově školy, využíváme také školní hřiště.
Školní jídelna MŠ je vývařovna a školní jídelna ZŠ je výdejna.
Inkluze a přístup
Vyhláška č. 27/2016 Sb., vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných.
V ZŠ je stanovena vyhovující strategie pro práci s těmito žáky, pedagogové pro ně zajišťují pedagogickou intervenci a speciálně pedagogickou péči.
V případě negativních dopadů na oběť zprostředkuje péči odborníků – PPP, psycholog.
Systém prevence vychází ze školního preventivního programu, jehož obsah je v souladu s metodickými doporučeními.
Klima a komunikace
Tripartity 1. čtvrtletí v termínu od 18. 11. 26. 11. 2024
Škola zaměřila i v letošním roce svou pozornost na prohlubování formativního přístupu k žákům.
Družina a kroužky
V tomto školním roce byly otevřeny tyto kroužky: Muzicírování s flétničkou, Sporťáček, Bavíme se sportem, pohybové hry -minivolejbal.
Kroužky vedou vychovatelky školní družiny a učitelky školy.
Provoz ranní školní družiny je ráno od 6:20 do 7:40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost vychovatelky ŠD
Vychovatelka školní družiny nesplňuje předpoklad odborné kvalifikace, vzdělání si v současné době doplňuje studiem.
- VarováníNedostatky v prostorách a vybavení
Škola trpí nedostatkem úložných prostor, malou kapacitou jídelny a nedostatečným vybavením školní zahrady herními prvky.
- VarováníChybějící diferenciace cílů v MŠ
Při plánování vzdělávací nabídky v mateřské škole chybí diferencované stanovení cílů s ohledem na individuální možnosti dětí.
- PochvalaKvalitní strategie poradenského pracoviště
Školní poradenské pracoviště má velmi dobře nastavenou strategii a funkční systém řešení problémů chování žáků.
- PochvalaEfektivní individualizace výuky
Nízký počet žáků ve třídách umožňuje realizovat efektivní výchovně vzdělávací proces a tvořivé činnosti s individualizací práce.
- PochvalaKoncepční řízení školy
Ředitelka školy vypracovala srozumitelnou koncepci rozvoje s jasnými cíli a vytváří kvalitní podmínky pro vzdělávání.