Základní škola a Mateřská škola Štěkeň, okres Strakonice
Index kvality: 52 / 100Slatinská 155, Štěkeň, 387 51
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Štěkoni nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní zájmové vzdělávání a silnou podporu inkluze. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s omezeným využitím moderních výukových metod. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba efektivnějšího využívání potenciálu speciálních pedagogů, systematická analýza výsledků vzdělávání a širší implementace aktivizujících prvků do každodenní výuky, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Přírodovědná gramotnost je rozvíjena formou projektů, exkurzí či badatelského kroužku.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků byla vedena v cílovém jazyce, žáci tak měli možnost upevňovat schopnost porozumění, menší prostor byl dán komunikačním dovednostem.
Výuka cizích jazyků byla vedena v cílovém jazyce, žáci tak měli možnost upevňovat schopnost porozumění, menší prostor byl dán komunikačním dovednostem.
Pohyb a zdraví
Příprava na pobyt venku a pobyt dětí venku jsou součástí organizace chodu MŠ.
Škola uvádí plavecký výcvik jako specifickou formu výuky, ale neuvádí vlastní bazén.
Škola disponuje venkovním hřištěm, sportovním areálem pro atletiku a tělocvičnou.
lyžování, cyklistický kurz, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Vzdělávání mimořádně nadaného dítěte se může uskutečňovat podle individuálního plánu, který vychází ze ŠVP dané školy.
Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami včetně práce asistentek pedagoga byla ve sledovaných hodinách plně funkční.
Služby školního poradenského pracoviště zajišťují ředitelka školy ve funkci výchovné poradkyně, školní metodička prevence a školní speciální pedagožka.
Úroveň klimatu školy je monitorována pomocí dotazníků pro rodiče.
asistent pedagoga, školní asistent MŠ
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ano
telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, školní informační systém
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou florbal, sborový zpěv, jazykové kroužky (Rj, Aj hrou), přírodovědný kroužek, šachový kroužek a ruční práce.
Škola nabízí zájmové kroužky, které jsou součástí její nabídky aktivit pro žáky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníChybějící analýza výsledků vzdělávání
Škola neprovádí systematickou analýzu výsledků, což znemožňuje cílenou podporu individuálních potřeb žáků.
- VarováníNevyužitý potenciál speciální pedagožky
Škola neměla jasně vymezené kompetence speciální pedagožky a její potenciál nebyl dostatečně využíván.
- VarováníNedostatečné využívání aktivizujících metod
Ve výuce převažuje frontální výuka a není věnována dostatečná pozornost aktivizujícím metodám a formativnímu hodnocení.
- PochvalaAktivní zapojení žáků do života obce
Škola úspěšně spolupracuje s místními organizacemi a aktivně zapojuje žáky do života obce.
- PochvalaKvalitní zájmové vzdělávání
Aktivity školní družiny systematicky a efektivně podporují osobnostní rozvoj účastníků.