Základní škola a mateřská škola Rosice, okres Chrudim
č.p. 97, Rosice, 538 34
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Rosicích nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní podporu žáků se speciálními potřebami a důraz na výuku jazyků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména řešení nevyhovujících prostorových podmínek, snížení přetíženosti pedagogického sboru a posílení diferenciace výuky, která by lépe reflektovala individuální potřeby všech žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Z přehledu vyplývá, že výuka Anglického jazyka probíhá již v 1. a 2. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá v tělocvičně, na hřišti, v plaveckém bazénu, v přírodě a v prostorách dle realizace nabídek školy.
Areál školy obsahuje tělocvičnu a školní ŠVP uvádí, že výuka probíhá v tělocvičně. | ŠVP uvádí, že výuka probíhá na hřišti, a školní areál je popsán jako součást sportovní hřiště; portál navíc uvádí venkovní hřiště pro TV v areálu školy.
v budově školy
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí individuální doučování a aktuální seznam pracovníků školy jmenuje školní asistentku ZŠ.
Školní poradenské pracoviště je personálně zajištěno dvěma výchovnými poradkyněmi a metodičkou prevence.
V základní škole se v devíti třídách vzdělávalo celkem 119 žáků 1. až 9. ročníku.
Portálový profil uvádí přítomnost speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Každoročně je svoláno několik čtvrtletních třídních schůzek formou tripartit s časovým rezervačním systémem.
Informovanost rodičů zajišťují učitelé průběžně, zejména prostřednictvím elektronických žákovských knížek, na webových stránkách, kde jsou aktivity školy, dále e-mailem nebo telefonicky.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako kondiční trénink, relaxační cvičení s prvky jógy, keramiku, fotografování, taneční hrátky a modelářský kroužek.
U kroužku Taneční hrátky je uveden konkrétní lektor Jaroslava Stupavská a Aneta Smejkalová, což naznačuje organizaci školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní vzdělávací systém v mateřské škole
MŠ využívá program Začít spolu, centra aktivit a systematickou evaluaci pro rozvoj dětí.
- VarováníPřetíženost pedagogického sboru
Pedagogové jsou přetíženi přespočetnými hodinami a chybí odbornost u tří učitelek.
- VarováníNevhodné prostorové podmínky školy
Školní družina sídlí v nevhodných prostorách suterénu a žákům chybí odpovídající šatny.
- VarováníNedostatky v diferenciaci výuky
Učitelé málo diferencují výuku pro nadané žáky a v závěru hodin chybí shrnutí učiva.