Základní škola a mateřská škola Stolany
č.p. 44, Stolany, 538 03
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Stolany nabízí podnětné prostředí s důrazem na moderní výukové metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení, a program Začít spolu. Škola klade silný důraz na inkluzi, jazykovou přípravu a zdravý životní styl. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace kvalifikovanosti pedagogického sboru na prvním stupni, posílení interní dokumentace a efektivnější využívání diagnostických nástrojů a žákovských portfolií v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
počáteční čtení vyučováno genetickou metodou
Zapojujeme žáky do prací v týmech, na projektech (vytváření výukových plakátů a jejich prezentace) kompetence sociální a personální.
známkou i slovně
Jazyky
Využití slovní zásoby ze 3. ročníku a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům.
Pohyb a zdraví
Výuka plavání je realizována ve plaveckém bazénu v Chrudimi a je vedena lektory plavecké školy.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola popisuje výuku ve spojených ročnících, které zde tvoří model výuky pro žáky 1.–5. ročníku.
Školní web uvádí, že v pedagogickém sboru jsou speciální pedagogové.
V profilu školy je u položky přípravná třída uvedeno ne.
Školní web uvádí, že v pedagogickém sboru působí speciální pedagogové.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Je vytvořen informační systém, a to formou vzájemné ústní komunikace, pravidelných schůzek, webových stránek školy, veřejně přístupných dokumentů a nástěnek ve škole, elektronický systém EduPage (elektronická žákovská knížka, oznámení, události).
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPodnětné prostředí a aktivizující výuka
Škola vytváří bezpečné prostředí a využívá aktivizující metody práce, které pozitivně ovlivňují zájem žáků o vzdělávání.
- VarováníNevyužitý potenciál diagnostiky a portfolií
Diagnostická funkce portfolií dětí není plně využívána pro motivaci a rozvoj sebereflexe žáků v edukačním procesu.
- VarováníNekvalifikovanost pedagoga na 1. stupni
Na pozici učitelky 1. a 2. ročníku působí pedagog bez požadované kvalifikace pro daný stupeň vzdělávání.
- VarováníNedostatky v interní kontrole a dokumentaci
Škola musí posílit kontrolní mechanismy pro zajištění aktuálnosti a souladu dokumentů s platnými právními předpisy.
- PochvalaProgram Začít spolu a heterogenní třídy
Zavádění programu Začít spolu a heterogenní složení tříd pozitivně ovlivňují organizaci a kvalitu vzdělávacího procesu.