Školácheck

Základní škola a mateřská škola Krouna

Index kvality: 43 / 100

č.p. 303, Krouna, 539 43

REDIZO 650045564 · IČO 70986304 · https://www.zskrouna.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Krouna nabízí přátelské prostředí s důrazem na pohybové aktivity, kvalitní zázemí školní družiny a podporu nadaných žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje především zefektivnění výuky na druhém stupni, revize systému podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a širší implementace formativního hodnocení namísto převažující klasifikace.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Kooperativní aktivity zpestřily vzdělávací proces výjimečně, v takovém případě byla posilována spolupráce i vlastní objevování nových informací.

Ne
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění

Po přípravném zvonění odcházejí do svých tříd a připravují se na vyučování.

Ne
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

Texty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne
Cambridge příprava

Texty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Přínosné je, že je denně uskutečňován i pobyt venku, na hřišti školy, které svým vybavením umožňuje realizovat různorodé pohybové aktivity.

Ano
Bazén

Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: turistika, lyžování, plavání

Ne
Sportovní zázemí

Na hřišti školy, které svým vybavením umožňuje realizovat různorodé pohybové aktivity.

2 / 10
Speciální formy tělocviku

turistika, lyžování, plavání

Ano
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Jen ojediněle byla výuka diferencovaná pro podporu nadaných žáků nebo jejich případný zájem o určité téma.

2 / 10
Podpora SVP

Nepříznivým faktem je skutečnost, že z celkového počtu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami spadá více než polovina svým prospěchem do oblasti rizika školního neúspěchu.

5 / 10
Školní psycholog

Ve škole je zřízena Výchovná učitelská skupina, kterou tvoří zástupkyně ředitele, výchovný poradce, metodik prevence a ředitel školy.

Ne
Prevence šikany

Účastníci jsou povinni jednat přátelsky se svými spolužáky a kamarády, dávat dobrý příklad ostatním; nedopustit šikanování, krádeže, vandalismus a podobné jevy ve svém okolí.

2 / 10
Přípravná třída
Ne
Speciální pedagogové

logoped

2 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

Způsob hodnocení: známkou i slovně

Ano
Školní parlament

Školní parlament: ne

Ne
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Ne vždy ale byla nabídka dostatečně široká, často byla zaměřena hlavně na výtvarné a spontánní činnosti.

5 / 10
Kroužky ve škole

Vychovatelka školní družiny se při své práci řídí platnými předpisy a náplní práce, zejména zajišťuje pestrost činností s respektováním ped. zásad.

Ano
Ranní družina

Provoz 1. odd. školní družiny je v době školního vyučování od 11.05 hod. do 15.15 hod., 2. oddělení v době školního vyučování od 12.00 hod. do 15.30 hod.

Ne

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNeúčinná podpůrná opatření pro žáky se SVP

    Podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami nejsou dostatečně účinná nebo nejsou naplňována.

  • VarováníNízká efektivita výuky na druhém stupni

    Výuka na druhém stupni je převážně frontální a málo podporuje aktivní učení žáků.

  • VarováníNadměrné využívání klasifikace

    Časté využívání klasifikace snižuje vnitřní motivaci žáků k učení a odpovědnost za vzdělávání.

  • PochvalaPřátelská atmosféra a přístup pedagogů

    Škola vytváří pozitivní prostředí díky přátelské atmosféře a podporujícímu přístupu pedagogů.

  • PochvalaKvalitní výuka na prvním stupni

    První stupeň vykazuje kvalitní výuku s efektivním využitím moderních informačních technologií.