Základní škola a mateřská škola Krouna
Index kvality: 43 / 100č.p. 303, Krouna, 539 43
Souhrn hodnocení
Základní škola Krouna nabízí přátelské prostředí s důrazem na pohybové aktivity, kvalitní zázemí školní družiny a podporu nadaných žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje především zefektivnění výuky na druhém stupni, revize systému podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a širší implementace formativního hodnocení namísto převažující klasifikace.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Kooperativní aktivity zpestřily vzdělávací proces výjimečně, v takovém případě byla posilována spolupráce i vlastní objevování nových informací.
Po přípravném zvonění odcházejí do svých tříd a připravují se na vyučování.
známkou i slovně
Jazyky
Texty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Texty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Přínosné je, že je denně uskutečňován i pobyt venku, na hřišti školy, které svým vybavením umožňuje realizovat různorodé pohybové aktivity.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: turistika, lyžování, plavání
Na hřišti školy, které svým vybavením umožňuje realizovat různorodé pohybové aktivity.
turistika, lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Jen ojediněle byla výuka diferencovaná pro podporu nadaných žáků nebo jejich případný zájem o určité téma.
Nepříznivým faktem je skutečnost, že z celkového počtu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami spadá více než polovina svým prospěchem do oblasti rizika školního neúspěchu.
Ve škole je zřízena Výchovná učitelská skupina, kterou tvoří zástupkyně ředitele, výchovný poradce, metodik prevence a ředitel školy.
Účastníci jsou povinni jednat přátelsky se svými spolužáky a kamarády, dávat dobrý příklad ostatním; nedopustit šikanování, krádeže, vandalismus a podobné jevy ve svém okolí.
logoped
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Ne vždy ale byla nabídka dostatečně široká, často byla zaměřena hlavně na výtvarné a spontánní činnosti.
Vychovatelka školní družiny se při své práci řídí platnými předpisy a náplní práce, zejména zajišťuje pestrost činností s respektováním ped. zásad.
Provoz 1. odd. školní družiny je v době školního vyučování od 11.05 hod. do 15.15 hod., 2. oddělení v době školního vyučování od 12.00 hod. do 15.30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeúčinná podpůrná opatření pro žáky se SVP
Podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami nejsou dostatečně účinná nebo nejsou naplňována.
- VarováníNízká efektivita výuky na druhém stupni
Výuka na druhém stupni je převážně frontální a málo podporuje aktivní učení žáků.
- VarováníNadměrné využívání klasifikace
Časté využívání klasifikace snižuje vnitřní motivaci žáků k učení a odpovědnost za vzdělávání.
- PochvalaPřátelská atmosféra a přístup pedagogů
Škola vytváří pozitivní prostředí díky přátelské atmosféře a podporujícímu přístupu pedagogů.
- PochvalaKvalitní výuka na prvním stupni
První stupeň vykazuje kvalitní výuku s efektivním využitím moderních informačních technologií.