Základní škola a mateřská škola Dolany, okres Klatovy, příspěvková organizace
Index kvality: 50 / 100č.p. 34, Dolany, 339 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dolanech nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní přístup a širokou nabídku zájmových kroužků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení metodiky výuky a kultivace práce s chybou, což by mohlo dále podpořit efektivitu vzdělávacího procesu a celkový rozvoj žáků v rámci školního klimatu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
Škola úzce spolupracuje se společností Úhlava o.p.s., v rámci této spolupráce a v rámci plnění místních akčních plánů jsou organizovány projektové dny pro žáky s konkrétní odbornou tématikou.
Metody výuky matematiky: klasická výuka
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Pravidelně jsou zařazovány pohybové aktivity s cílem podporovat pohybový vývoj dětí.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy.
Součástí areálu je dopravní hřiště.
plavání
Školní stravování pro děti a žáky zajišťuje vlastní školní jídelna umístěná v budově mateřské školy.
Inkluze a přístup
V hodinách českého jazyka a matematiky probíhala diferenciace učiva směrem k nadanějším či žákům se SVP.
Žákům se SVP byla věnována dostatečná pozornost, při samostatné práci měli k dispozici přiměřený čas k vypracování úkolu nebo jim byla poskytnuta individuální péče v rámci výuky.
Poskytování poradenských služeb v rámci školního poradenského pracoviště zabezpečuje ředitelka (výchovná poradkyně a metodička prevence) a zástupkyně ředitelky v MŠ.
Škola má zpracovaný funkční minimální preventivní program, jehož součástí je školní program proti šikaně, strategie předcházení školní neúspěšnosti a program výchovy ke zdraví a zdravému životnímu stylu.
Klima a komunikace
Průběžné slovní hodnocení mělo pozitivní účinek, žáky motivovalo k vyšší aktivitě, současně jim poskytovalo okamžitou zpětnou vazbu o jejich úspěšnosti při plnění úkolů.
Družina a kroužky
Pozitivem rovněž je, že škola doplňuje vzdělávací nabídku o školní a mimoškolní aktivity (zájmové útvary, besedy, exkurze, divadelní představení, sportovní akce aj.).
V rámci ŠD vychovatelka vede Dramatický kroužek, kde se účastníci přirozenou formou učí vzájemné komunikaci a spolupráci.
Vstup do školy umožněn od: 6.45 hod
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a práci s chybou
Pedagogové málo využívají různé metody, nedostatečně pracují s chybou a málo kontrolují písemné práce žáků.
- PochvalaEfektivní řízení a metodická podpora
Vedení školy aktivně řídí pedagogické procesy a zajišťuje kvalitní systém metodické podpory a vzájemných hospitací.
- PochvalaSilná spolupráce s obcí a zřizovatelem
Škola aktivně spolupracuje se zřizovatelem a podporuje sounáležitost s obcí a regionem, kde sídlí.
- PochvalaKvalitní koncepční práce v mateřské škole
Zástupkyně ředitelky zajišťuje systematické vyhodnocování a kvalitní metodické vedení v rámci mateřské školy.