Základní škola a Mateřská škola Borová Lada
Index kvality: 49 / 100č.p. 37, Borová Lada, 384 92
Souhrn hodnocení
Základní škola a Mateřská škola Borová Lada nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup k žákům. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s minimálním využitím alternativních metod. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se jako prostor pro další rozvoj nabízí postupné prohlubování inovativních pedagogických přístupů, které by mohly dále obohatit stávající kvalitní zázemí a podporu žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Naše školní desatero: 1/ svobodná škola - založená na svobodné tvůrčí činnosti dětí a na respektování jejich osobnosti (integrace dětí s postižením, péče o talentované žáky, spojování věkových skupin, individuální přístup, prvky alternativní výuky).
Jazyky
Anglický jazyk je v učebním plánu uveden od 3. ročníku.
Pohyb a zdraví
V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity a pomůcky.
Díky vstřícnosti jedné z majitelek penzionu s bazénem výuka plavání probíhá přímo v Borových Ladech.
Malá tělocvična ZŠ, školní hřiště, stopy pro běžecké lyžování u školy, obecní hřiště, kluziště, plavecký bazén v penzionu Gabreta.
naše MŠ má vlastní školní kuchyni, do ŠJ dochází i děti ZŠ (mají samostatnou jídelnu)
Inkluze a přístup
Rozvoj nadaných žáků je podporován v rámci výuky pomocí rozšiřujícího učiva, individuálním přístupem vyučujícího, zadáváním diferencovaných úkolů a nabídkou účasti v soutěžích.
Škola zajišťuje individuální vzdělávací plány pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a doučování pro žáky ohrožené školním neúspěchem.
Škola spolupracuje s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Prachaticích, Strakonicích a Táboře, přítomnost školního psychologa přímo ve škole není uvedena.
Škola se zaměřuje na vytváření pevných základů pro socializaci a dodržování základních pravidel chování.
Klima a komunikace
Tito žáci mohou být hodnoceni stejně tak jako prvňáčci slovním hodnocením
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové kroužky jako doučování ČJ, AJ, M, pěvecký sbor, kroužek německého jazyka a keramický kroužek Prostorové vytváření.
Péči o žáky zajišťují vyučující bohatou nabídkou zájmové činnosti školy, kterou vedou konkrétní pedagogové jako A. Braunová či Z. Šilhová.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.