Základní škola a mateřská škola Bystřec
č.p. 87, Bystřec, 561 54
Souhrn hodnocení
Základní škola Bystřec nabízí podnětné klima s důrazem na jazykovou výuku, sportovní zázemí a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Škola vykazuje vysokou kvalifikovanost sboru a kvalitní strategické řízení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení diagnostiky v mateřské škole a vytvoření cílenější podpory pro žáky s rychlejším pracovním tempem.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
známkou i slovně
Jazyky
Součástí vzdělávání je také angličtina od prvního ročníku, která dětem pomáhá přirozeně rozvíjet jazykové dovednosti již od začátku školní docházky.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Mateřská škola je povinna zajistit realizaci všech stanovených podpůrných opatření pro podporu nadání podle individuálních vzdělávacích potřeb dětí v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory.
Pro výuku žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým byla školskými poradenskými zařízeními diagnostikována podpůrná opatření druhého až pátého stupně jsou vypracovány individuální vzdělávací plány nebo plány pedagogické podpory.
Přítomnost specialistů: logoped, asistent pedagoga
Metodička prevence vypracovala Minimální preventivní program, který stanovuje činnosti a aktivity školy v daném školním roce.
V mateřské škole došlo od školního roku 2020/2021 k navýšení počtu tříd ze dvou na tři.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
V základní škole kromě třídních schůzek mají zákonní zástupci možnost individuálních konzultací či návštěv ve výuce, pravidelně se zúčastňují akcí školy.
Využíváme principy formativního vyučování a hodnocení, díky nimž se žáci učí přemýšlet o svém učení, hodnotit vlastní pokrok a stanovovat si další cíle.
Žáci se mohou vyjádřit k dění ve škole prostřednictvím schránky důvěry ( Vrba u vodníka ).
Dalším nástrojem je Škola v pyžamu a whatsappové skupiny pro zákonné zástupce.
Družina a kroužky
Mezi preventivní aktivity patří také nabídka zájmových kroužků, do nichž dochází značný počet žáků.
Na činnost školy mají příznivý vliv také místní spolky (besedy, vedení zájmových kroužků).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v plánování a diagnostice v MŠ
Škola musí zlepšit cílené plánování, pedagogickou diagnostiku a využívání portfolií v mateřské škole.
- VarováníNedostatečná podpora žáků s rychlým tempem
V základní škole je nutné věnovat větší pozornost žákům s rychlejším pracovním tempem.
- PochvalaKvalitní strategické řízení školy
Ředitelka školy uplatňuje promyšlenou koncepci a aktivní přístup, což přispívá ke zvyšování kvality vzdělávání.
- PochvalaVstřícné a podnětné klima školy
Škola vytváří vstřícné, respektující prostředí, které posiluje osobnostní a sociální rozvoj dětí i žáků.
- PochvalaVysoká kvalifikovanost pedagogického sboru
Stabilizovaný pedagogický sbor splňuje požadavky odborné kvalifikace, což se příznivě odráží ve vyučovacím procesu.