Základní škola a Mateřská škola Mladkov
č.p. 138, Mladkov, 561 67
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Mladkov nabízí rodinné klima s důrazem na respektující přístup, moderní technologie a výuku jazyků. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradice a inovací, přičemž využívá metody jako formativní hodnocení či konstruktivistickou matematiku. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit metodické vedení pedagogů, lépe využívat diagnostiku pro individualizaci výuky nadaných žáků a postupně revitalizovat školní zahradu i organizační procesy v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Genetika čtení - metoda hlásková spočívá v hláskování slov.
Zaměřujeme se na individuální přístup k jednotlivým žákům s respektováním jejich osobnosti, na objektivní hodnocení výsledků práce, využití pozitivního hodnocení ke kvalitnější práci a na sebehodnocení žáků.
Jazyky
Časová dotace předmětu Anglický jazyk je ve třetím a čtvrtém ročníku po třech vyučovacích hodinách.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu a zařazuje do pohybového režimu korektivní cvičení během dne.
Žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
Škola využívá obecní tělocvičnu pro pohybové aktivity a rozvoj pohybových dovedností žáků.
Školní jídelna a školní kuchyň se nacházejí v přízemí školy.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že žáci s rizikem školního neúspěchu využívají možnost doučování a konzultací.
Přípravná třída: ne
Klima a komunikace
Každoročně je svoláno několik třídních schůzek, první společná informativní proběhne hned první den školy.
Informace jsou vyvěšeny na webových stránkách školy a zasílány e-mailem.
Družina a kroužky
Rodiče mohou pro své děti využívat školní družinu, a to ráno i odpoledne.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaRespektující a empatický přístup k žákům
Pedagogové uplatňují vstřícný a empatický přístup, který vytváří příjemné a bezpečné učební prostředí.
- VarováníPotřeba diferenciace výuky pro nadané žáky
Ve výuce chybí cílená diferenciace učiva pro rychleji pracující a nadané žáky základní školy.
- VarováníNedostatečné metodické vedení začínající vychovatelky
Inspekce zjistila nízkou účinnost metodické podpory začínající vychovatelky ve školní družině.
- VarováníOrganizační nedostatky v mateřské škole
Způsob organizace dopoledního bloku v MŠ narušuje plynulost vzdělávání a omezuje spontánní aktivity dětí.
- PochvalaRodinné klima a otevřenost školy vůči obci
Škola se vyznačuje přátelským rodinným klimatem a aktivní prezentací své činnosti na veřejnosti.
- VarováníNedostatečné využití diagnostiky pro individualizaci
Škola nedostatečně využívá poznatky z pedagogické diagnostiky pro systematickou individualizaci vzdělávání.
- VarováníNevyhovující stav školní zahrady
Školní zahrada vykazuje známky zanedbanosti a chátrající prvky, což omezuje její bezpečné využití.
- PochvalaKvalitní logopedická prevence v mateřské škole
Pravidelná kolektivní logopedická prevence významně napomáhá ke zlepšování řečových dovedností dětí.
- PochvalaModerní materiální zázemí a digitální technologie
Vybavení učeben a využívání digitálních technologií příznivě ovlivňuje vzdělávací proces žáků.