Základní škola a Mateřská škola Mladkov
č.p. 138, Mladkov, 561 67
Souhrn hodnocení
Základní škola Mladkov nabízí rodinné klima s důrazem na respektující přístup, moderní technologie a výuku jazyků. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradice a inovací, přičemž využívá metody jako formativní hodnocení či konstruktivistickou matematiku. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit metodické vedení pedagogů, lépe využívat diagnostiku pro individualizaci výuky nadaných žáků a postupně revitalizovat školní zahradu i organizační procesy v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Genetika čtení - metoda hlásková spočívá v hláskování slov.
Zaměřujeme se na individuální přístup k jednotlivým žákům s respektováním jejich osobnosti, na objektivní hodnocení výsledků práce, využití pozitivního hodnocení ke kvalitnější práci a na sebehodnocení žáků.
Jazyky
Časová dotace předmětu Anglický jazyk je ve třetím a čtvrtém ročníku po třech vyučovacích hodinách.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu a zařazuje do pohybového režimu korektivní cvičení během dne.
Žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
K pohybovým aktivitám využíváme především prostory za školou – zahradu a zatravněnou plochu. Dále pak tělocvičnu městyse a sportovní areál hasičů.
lyžování, plavání
Školní jídelna a školní kuchyň se nacházejí v přízemí školy.
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel žáka, s výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
Před zahájením poskytování podpůrných opatření prvního stupně zpracuje škola plán pedagogické podpory žáka (PLPP), který sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci výchovného poradce.
Metodik prevence vytváří „Minimální preventivní program“ pro daný školní rok a koordinuje jeho realizaci.
Přípravná třída: ne
školní metodik prevence, výchovný poradce
Klima a komunikace
Každoročně je svoláno několik třídních schůzek, první společná informativní proběhne hned první den školy.
Na základě písemné žádosti rodičů lze provádět slovní hodnocení.
Informace jsou vyvěšeny na webových stránkách školy a zasílány e-mailem.
Družina a kroužky
Rodiče mohou pro své děti využívat školní družinu, a to ráno i odpoledne.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné metodické vedení začínající vychovatelky
Inspekce zjistila nízkou účinnost metodické podpory začínající vychovatelky ve školní družině.
- VarováníPotřeba diferenciace výuky pro nadané žáky
Ve výuce chybí cílená diferenciace učiva pro rychleji pracující a nadané žáky základní školy.
- VarováníNevyhovující stav školní zahrady
Školní zahrada vykazuje známky zanedbanosti a chátrající prvky, což omezuje její bezpečné využití.
- VarováníOrganizační nedostatky v mateřské škole
Způsob organizace dopoledního bloku v MŠ narušuje plynulost vzdělávání a omezuje spontánní aktivity dětí.
- VarováníNedostatečné využití diagnostiky pro individualizaci
Škola nedostatečně využívá poznatky z pedagogické diagnostiky pro systematickou individualizaci vzdělávání.
- PochvalaRespektující a empatický přístup k žákům
Pedagogové uplatňují vstřícný a empatický přístup, který vytváří příjemné a bezpečné učební prostředí.
- PochvalaKvalitní logopedická prevence v mateřské škole
Pravidelná kolektivní logopedická prevence významně napomáhá ke zlepšování řečových dovedností dětí.
- PochvalaModerní materiální zázemí a digitální technologie
Vybavení učeben a využívání digitálních technologií příznivě ovlivňuje vzdělávací proces žáků.
- PochvalaRodinné klima a otevřenost školy vůči obci
Škola se vyznačuje přátelským rodinným klimatem a aktivní prezentací své činnosti na veřejnosti.