Základní škola a Mateřská škola, Teplice nad Metují

Na prvním i druhém stupni ZŠ byl od poslední inspekční činnosti během hospitací zaznamenán výrazný posun ve využívání pestrých aktivních metod učení, avšak konkrétní konstruktivistické metody matematiky (např. Hejného metoda) nejsou v dokumentech zmíněny.

Na prvním i druhém stupni ZŠ byl od poslední inspekční činnosti během hospitací zaznamenán výrazný posun ve využívání pestrých aktivních metod učení, často docházelo také k podporování mezipředmětových vztahů.

Učitelky připravují dětem promyšlenou a individualizovanou nabídku činností, do které promítají zaměření školy na badatelsky orientovanou a environmentální výchovu, prožitkové a projektové učení.

Škola realizuje každoročně zajímavé zájezdy žáků do zahraničí, kde žáci mají možnost poznávat cizí kultury, procvičovat cizí jazyky a získávat nové zkušenosti.

Škola realizuje každoročně zajímavé zájezdy žáků do zahraničí, kde žáci mají možnost poznávat cizí kultury, procvičovat cizí jazyky a získávat nové zkušenosti.

Škola realizuje každoročně zajímavé zájezdy žáků do zahraničí, kde žáci mají možnost poznávat cizí kultury, procvičovat cizí jazyky a získávat nové zkušenosti.

Relaxační místa na chodbách určená pro vzájemná setkávání žáků z různých tříd podporují jejich komunikaci a rozvoj sociálních dovedností.

Vybudování multifunkčního sálu naplňuje vizi ředitelky, jeho prostor slouží nejen pro výuku, ale i pro pořádání kulturních akcí a veřejných setkání.

Základní škola a Mateřská škola, Teplice nad Metují vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny a školní jídelny.

Nadání a zájmy žáků podporují a prohlubují pedagogové prostřednictvím jejich zapojování do různorodých soutěží dle aktuální nabídky.

Škola včas identifikuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a cíleně s nimi pracuje, přičemž speciální pedagožka v kooperaci s pedagogy pravidelně vyhodnocuje a aktualizuje podpůrná opatření.

Díky vstřícnému přístupu zřizovatele a jeho finanční podpoře je s ohledem na žákovské potřeby nyní zajištěna i pozice školního psychologa.

Škola promyšleně zařazuje vlastní preventivní aktivity v jednotlivých ročnících a současně dlouhodobě spolupracuje s různými externími organizacemi v oblasti prevence rizikového chování žáků.

Zákonné zástupce žáků škola informuje o výsledcích vzdělávání na pravidelných prezenčních třídních schůzkách, nově také na triádách a na konzultacích při mimořádných situacích.

V ZŠ probíhá hodnocení výsledků vzdělávání žáků s využitím běžných nástrojů, zejména prostřednictvím klasifikace.

Zřídit ve škole žákovský parlament složený ze zástupců jednotlivých tříd, který by dal žákům možnost posilovat svoji zodpovědnost, spolupodílet se svými náměty na stálém zkvalitňování školního prostředí.

ŠD nabízí množství zájmových kroužků s různým zaměřením a žáci mohou rozvíjet své umělecké nadání nebo další specifické zájmy v budově školy na odloučených pracovištích základní umělecké školy a domu dětí.

Své umělecké nadání nebo další specifické zájmy v různých oblastech mohou žáci rozvíjet též v budově školy na odloučených pracovištích základní umělecké školy a domu dětí.