Základní škola a Mateřská škola Horní Heřmanice, okres Ústí nad Orlicí
Index kvality: 43 / 100č.p. 13, Horní Heřmanice, 561 33
Souhrn hodnocení
Základní škola v Horních Heřmanicích nabízí rodinné prostředí s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, přičemž moderní prvky doplňuje formou projektové výuky a slovního hodnocení. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola může v budoucnu zaměřit na další rozvoj inovativních metod, které by podpořily stávající prožitkové učení a celkovou dynamiku vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
učitel zařazuje metody, při nichž docházejí k objevům, řešením a závěrům sami žáci
V rámci výuky jsou realizovány krátkodobé projekty a práce písemné, grafické.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Zahrada je využívána o přestávkách mateřskou školou a školní družinou.
Každý rok se žáci mohou zúčastnit plaveckého kursu, který jim škola ve spolupráci s plaveckým bazénem umožní.
Materiální vybavení školy i školky je velice dobré.
Inkluze a přístup
Zvláštní péče je také věnována žákům nadaným a to zejména samostatnou prací, projektovým vyučováním apod.
Pozornost věnujeme samozřejmě také žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a to zejména individuálním přístupem učitelů.
Klima a komunikace
V hospitovaných hodinách byli žáci hodnoceni převážně slovně, převládala snaha o pozitivní motivační působení.
Družina a kroužky
Žáci se mohou realizovat v řadě nabízených zájmových kroužků (např. badatelský, keramický, Šikulkové).
možnost k zapojení do zájmových aktivit organizovaných školou
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaRodinné prostředí a prožitkové učení v MŠ
Škola využívá aktivizující metody, prožitkové učení a systematické sledování pokroků v podnětném rodinném prostředí.
- PochvalaPodnětné prostředí a rodinná atmosféra v ZŠ
Základní škola vytváří podnětné prostředí a rodinnou atmosféru, které významně přispívají k osobnostnímu rozvoji žáků.