Základní škola a Mateřská škola Třebařov, okres Svitavy
č.p. 82, Třebařov, 569 33
Souhrn hodnocení
Základní škola v Třebařově nabízí kvalitní sportovní zázemí, vlastní jídelnu a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, zkvalitnit zpětnou vazbu pro žáky a optimalizovat vnitřní procesy řízení a delegování pravomocí v rámci pedagogického sboru.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Škola cíleně pracuje se vztahy v třídních kolektivech prostřednictvím společně vytvářených vztahových pravidel, realizací projektových dnů, přednášek, exkurzí, výletů, adaptačních kurzů a také v rámci výuky některých předmětů.
V některých hodinách byly zaznamenány snahy učitelů o zařazení sebehodnocení žáků.
Jazyky
Na prvním stupni se žáci učili anglický jazyk.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pohybové aktivity zdokonalovaly základní pohybové dovednosti a orientaci v prostoru.
Z původní zahrady zůstal jen bazén, ve kterém se děti v průběhu letních měsíců učí základům předplavecké výchovy.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, posilovna.
lyžování, plavání, bruslení
Školní jídelna zajišťuje vaření obědů pro mateřskou školu, pro žáky základní školy, učitele a pro cizí strávníky.
Inkluze a přístup
Učitelé na I. i II. stupni měli možnost sestavit PLPP pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a pro žáky nadané a mimořádně nadané.
Po obdržení doporučení školského poradenského zařízení byl vytvořen elektronicky IVP, s ním byli seznámeni všichni pedagogičtí pracovníci.
Škola má zřízené školní poradenské pracoviště, kde působí výchovná poradkyně, školní metodička prevence a ředitel.
Metodička prevence zpracovává aktuální minimální preventivní program, který obsahuje strategii předcházení šikaně, kyberšikaně, užívání návykových látek a dalším projevům rizikového chování.
V předškolním vzdělávání bylo zapsáno 42 dětí ve dvou věkově částečně smíšených třídách, z toho dvě děti s odkladem povinné školní docházky.
logoped
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Prospěšná je spolupráce s organizacemi rodičů nebo žákovským parlamentem.
Škola využívá školní informační systém pro informování rodičů.
Družina a kroužky
Žáci mohli bezplatně navštěvovat 4 zájmové kroužky vedené zaměstnanci školy (Sportovní kroužek, Kroužek logopedie, Keramický kroužek, Kroužek zábavné logiky).
Žáci mohli bezplatně navštěvovat 4 zájmové kroužky vedené zaměstnanci školy (Sportovní kroužek, Kroužek logopedie, Keramický kroužek, Kroužek zábavné logiky).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a delegování pravomocí
Inspekce zjistila potřebu úpravy delegování pravomocí vedoucích pracovníků a zpřesnění obecně zpracované koncepce rozvoje školy.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky a zpětná vazba
Škola nedostatečně využívá diferenciaci úloh pro žáky se SVP a vykazuje slabiny v poskytování účinné zpětné vazby a sebehodnocení.
- VarováníOmezená nabídka volitelných předmětů
Nabídka volitelných předmětů v osmém a devátém ročníku je omezená bez možnosti volby žáků podle jejich zájmu.
- PochvalaSpolupráce mezi stupni a partnery
Škola vykazuje velmi dobrou spolupráci mezi mateřskou školou, základní školou a družinou, což podporuje pozitivní atmosféru.
- PochvalaLogopedická prevence
Škola dlouhodobě a účelně realizuje logopedickou prevenci v rámci mateřské i základní školy.
- PochvalaVelmi dobré materiální podmínky
Inspekce ocenila velmi dobré materiální podmínky pro vzdělávání dětí a žáků, které se průběžně zlepšují.