Základní škola a mateřská škola Jamné nad Orlicí
č.p. 207, Jamné nad Orlicí, 561 65
Další místa výuky: č.p. 282, Jamné nad Orlicí, 561 65
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Jamném nad Orlicí nabízí respektující prostředí s důrazem na pohyb a inkluzi, přičemž využívá moderní metody, jako je formativní hodnocení či prvky Montessori. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory začínajících pedagogů, prohloubení diferenciace výuky a zajištění dostatečných personálních kapacit pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy uvádí mezi používanými metodami čtení genetickou (hláskovou) metodu.
Inspekce uvádí, že základní vzdělávání probíhá také ve dvou Montessori třídách.
V Montessori třídách přestávky nebyly v rozvrhu zahrnuté a žáci sami stanovovali čas na svačinu a relaxaci.
Inspekce uvádí, že ve výuce bylo zdařile uplatňováno formativní hodnocení a žáci si systematicky vedou portfolia.
Jazyky
Profil školy uvádí u výuky cizích jazyků metodou CLIL: ne.
Pohyb a zdraví
Inspekce uvádí, že velkou tělocvičnu využívají všichni žáci školy. | Inspekce uvádí sportovní hřiště jako zázemí pro pohybové aktivity školy.
Škola má školní jídelnu s kuchyní a uvádí ceny obědů pro žáky ZŠ.
Inkluze a přístup
Škola má záměrně organizované Montessori třídy pro žáky 1.–3. ročníku a 4.–5. ročníku.
Profil školy uvádí logopeda mezi přítomnými specialisty; logopedie je jedinou doloženou nadstandardní kategorií podpory.
Přítomnost specialistů: logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga
Profil školy výslovně uvádí „Přípravná třída: ne“ a počet přípravných tříd 0.
V seznamu přítomných specialistů jsou uvedeni logoped a speciální pedagog.
Klima a komunikace
Portál výslovně uvádí: „Školní parlament: ne“.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná metodická podpora začínající učitelky
Inspekce konstatovala nízkou účinnost metodického vedení začínající učitelky v základní škole.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka nedostatečně diferencuje učivo pro nadané a rychleji pracující žáky v základní i mateřské škole.
- PochvalaVstřícné a respektující klima školy
Inspekce vyzdvihla empatický přístup pedagogů, který vytváří příjemné učební prostředí a podporuje rozvoj osobnosti.
- VarováníChybějící asistent pedagoga pro žáka se SVP
Škole se nepodařilo zajistit náhradu za dlouhodobě nemocnou asistentku pedagoga pro žáka se speciálními potřebami.
- PochvalaMontessori pedagogika jako silná stránka
Škola úspěšně profiluje výuku prostřednictvím Montessori tříd s důrazem na samostatnost a kritické myšlení žáků.