Základní škola a Mateřská škola Týn nad Bečvou, příspěvková organizace
Náves B. Smetany 195, Týn nad Bečvou, 751 31
Souhrn hodnocení
Základní škola v Týně nad Bečvou nabízí širokou podporu žákům se speciálními potřebami, nadaným dětem a klade důraz na výuku jazyků či pohybové aktivity. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit individualizaci výuky, zkvalitnit metodické vedení asistentů pedagoga, provádět důslednější analýzu výsledků vzdělávání a postupně modernizovat materiální zázemí školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Nahlédnete do výuky matematiky Hejného (1. ročník).
Sebehodnocení je důležitou prostřednictvím se posiluje sebeúcta a sebevědomí žáků.
Jazyky
Anglický jazyk 1 ZŠ (určen pro 1. a 2. ročník)
zažijete výuku anglického jazyka s rodilou mluvčí (4. a 5. ročník)
Pohyb a zdraví
Všechny tyto prostory jsou žáky využívány také o přestávkách a v letních měsících k výuce.
V rámci výuky tělesné výchovy se žáci pravidelně účastní základního kurzu plaveckého výcviku, který se koná v bazéně v Hranicích.
Pro volnočasové a mimoškolní aktivity využívají žáci rovněž přilehlé sokolské hřiště a dále pak školní zahradu a školní dvůr.
Děti se v týdnu od 5. do 9. 2. 2024 každé ráno vydávaly vstříc sněžným dobrodružstvím pod vedením zkušených instruktorů na lyžařský kurz.
Ke škole náleží součásti: školní družina, mateřská škola, školní kuchyň a jídelna.
Inkluze a přístup
Pokud učitelé zaznamenají výrazné nadání u žáka, ještě před provedením odborného vyšetření v poradně poskytnuta cílená podpora pomocí vypracování PLPP.
Plán pedagogické podpory (PLPP) má formu písemného dokumentu a je předcházen pozorováním žáka za účelem diagnostikování jeho problémů a stanovení metod a forem práce.
Aktualizace minimálního preventivního programu, který reflektuje aktuální potřeby a trendy.
Rodičovská kavárna – Přípravná třída – Co nás čeká.
Ve škole zajišťuje a poskytuje své služby školní poradenské pracoviště s jasně vymezenými kompetencemi všech zúčastněných členů, rovněž nezastupitelný podíl působnosti má externí speciální pedagog.
Klima a komunikace
O obsahu a výsledcích vzdělávání jsou rodiče průběžně informováni prostřednictvím žákovských knížek a elektronické komunikace, třídních schůzek, individuálních konzultací tzv. trojlístků a osobním kontaktem při předávání žáků.
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm nebo slovním hodnocením.
Má vytvořeny vhodné podmínky pro průběžné konzultace učitele se žáky osobně ve škole nebo online (přes Microsoft Teams).
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou Pohybovky, Dramatický kroužek, Sbor Týňáček, Angličtina pro pokročilé, keramika, včelařský a myslivecký kroužek, Chefmaster Junior, JUDO a tance.
Kroužky jako Chefmaster Junior, JUDO a Tance jsou přímo organizovány školou ZŠ Týn nad Bečvou.
Provoz školní družiny je zajištěn denně od 6:00 – 7:40 a 11:40 do 16:00
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení asistentů pedagoga
Škola nemá efektivně a systémově nastavené metodické vedení asistentů pedagoga a jejich spolupráci s vyučujícími.
- VarováníNedostatečná diferenciace a individualizace výuky
Ve výuce chybí důsledná diferenciace vzdělávacího obsahu a cílená podpora talentovaných žáků či žáků se speciálními potřebami.
- VarováníNedostatečná analýza výsledků vzdělávání
Škola nedostatečně analyzuje data z interní evaluace a nevyvozuje z nich konkrétní opatření pro zlepšení výsledků žáků.
- VarováníNevyhovující materiální zázemí školy
Subjekt postrádá dostatečné množství didaktické techniky a vyžaduje revitalizaci budovy a obměnu nábytku.