Základní škola a Mateřská škola Hořičky, okres Náchod
Index kvality: 57 / 100č.p. 71, Hořičky, 552 05
Souhrn hodnocení
Základní škola v Hořičkách nabízí žákům široké spektrum aktivit, kvalitní zázemí pro pohyb a silnou podporu inkluze či nadaných dětí. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit koncepční dokumentaci, zkvalitnit systém hospitační činnosti a stabilizovat personální zajištění výuky, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Využívané metody práce: frontální vyučování, samostatná práce žáků, problémové vyučování, práce ve skupinách, matematické hry a soutěže.
Žáky zapojujeme do projektů, kde se prakticky seznamují s kulturou jiných národů ( projekt EU, apod.)
Většinou využívali frontálně řízenou výuku doplňovanou vhodně zvolenými rozvíjejícími otázkami, kterou nejčastěji doplňovali samostatnou činností žáků.
známkou
Jazyky
Pohyb a zdraví
Důraz je kladen na pohybové aktivity dětí na čerstvém vzduchu.
Žáci 3. a 4. ročníku se účastní plaveckého výcviku v plaveckém bazénu Trutnov.
Žáci s učiteli využívají k pohybovým aktivitám tělocvičnu, víceúčelové moderní hřiště o rozměrech 31x15m a travnaté hřiště o rozměrech 85x50m.
lyžování, bruslení, plavání, turistika
v budově školy
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, ve kterých se projevuje mimořádné nadání žáka, s výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
Poradenské služby ve škole jsou zajišťovány funkčním školním poradenským pracovištěm (dále „ŠPP“), jehož členy jsou výchovná poradkyně, školní metodička prevence, dva speciální pedagogové a vedení školy.
Poradenské služby ve škole jsou zajišťovány funkčním školním poradenským pracovištěm (dále „ŠPP“), jehož členy jsou výchovná poradkyně, školní metodička prevence, dva speciální pedagogové a vedení školy.
Ve škole je vypracován minimální preventivní program, který obsahuje konkrétní údaje o prevenci sociálně patologických jevů.
asistent pedagoga, speciální pedagog
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Koho si třídy letos vybraly do školního parlamentu? za 6. A - Jára Berka a Kuba Valášek - za 7. A - Viky Dobrovodská a Šimon Zvara - za 8. A - Kačka Vlachová a Tom Skuhravý - za 9. A - Anet Hovorková a Štofík Zvara
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, Školní informační systém Twigsee je připraven ke spuštění v lednu 2025.
Družina a kroužky
V době inspekční činnosti měli žáci možnost navštěvovat zájmové kroužky sportovního a hudebního zaměření, realizované prostřednictvím externího poskytovatele.
V rámci školní družiny probíhá řada bezplatných zájmových kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeúplná koncepční dokumentace
Koncepce rozvoje školy postrádá rozpracování činností školní družiny a mateřské školy, což omezuje komplexnost řízení.
- PochvalaKvalitní předškolní vzdělávání
Pedagožky v MŠ efektivně využívají kolegiální hospitace a dosahují velmi dobrých výsledků v rozvoji pregramotnosti dětí.
- PochvalaŠiroká nabídka aktivit pro rozvoj žáků
Škola nabízí pestrou škálu kulturních, sportovních a zážitkových akcí, které významně podporují osobnostní rozvoj žáků.
- VarováníPersonální zajištění výuky
Částečná nekvalifikovanost některých pedagogů zvyšuje nároky na vedení školy v oblasti metodické podpory a zpětné vazby.
- VarováníNedostatky v kontrolní a hospitační činnosti
Škola postrádá systematickou kontrolní činnost a jednotná hodnoticí kritéria, hospitace v družině nejsou efektivně nastaveny.
- PochvalaFunkční školní poradenské pracoviště
ŠPP systematicky vede dokumentaci a efektivně koordinuje podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.