Základní škola a Mateřská škola Křenovice, okres Přerov, příspěvková organizace
č.p. 4, Křenovice, 752 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Křenovice nabízí kvalitní sportovní zázemí, inkluzivní podporu a dosahuje výborných výsledků v externím testování. Škola se profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze za oblasti k dalšímu rozvoji považovat posílení pedagogické kvalifikace, prohloubení didaktické reflexe a širší implementaci inovativních výukových postupů v základní škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Vzdělávání je vhodně doplňováno organizováním výletů, exkurzí a projektových dnů, do nichž jsou zapojováni i zákonní zástupci a širší veřejnost.
Inspekční zpráva neuvádí žádné prvky Montessori nebo Waldorfské pedagogiky, naopak zmiňuje frontální výuku a potřebu zavádění moderních metod.
známkou i slovně
Jazyky
Profil školy uvádí pouze výuku anglického jazyka, přítomnost rodilých mluvčích není zmíněna.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.
Profil školy neuvádí žádnou přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Vhodně byly zařazovány také činnosti propojující poznávací aktivity s pohybem a relaxací, což přispívalo k udržení pozornosti žáků.
Specifické formy pohybových aktivit: plavání, saunování.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala.
Specifické formy pohybových aktivit: plavání, saunování.
Organizace školního stravování dětí a žáků je zajišťována školní jídelnou výdejnou umístěnou na dvou místech, v budově základní školy a v budově mateřské školy.
Inkluze a přístup
V případě zájmu žáků pátého ročníku o studium na víceletém gymnáziu škola nabízí přípravné aktivity, které přispívají k jejich úspěšnosti v přijímacím řízení.
Podpůrná opatření, včetně plánů pedagogické podpory, jsou průběžně vyhodnocována a v případě potřeby upravována, což svědčí o snaze školy reagovat na individuální vzdělávací potřeby žáků.
Činnost školního poradenského pracoviště je realizována v podmínkách malé školy, kde kumulovanou funkci výchovné poradkyně a metodičky prevence zastává ředitelka školy.
V oblasti prevence rizikového chování škola realizuje standardní preventivní aktivity, které jsou vhodně začleňovány do výuky i dalších školních činností.
Ve dvou třídách mateřské školy se vzdělávalo celkem 26 dětí, z nichž bylo šest v režimu povinného předškolního vzdělávání, jedno s povoleným odkladem povinné školní docházky a dvě děti mladší tří let.
výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Škola uvádí jako způsob informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.
Profil školy explicitně uvádí, že školní parlament nemá.
Škola využívá pro komunikaci s rodiči profil na sociálních sítích, papírovou žákovskou knížku, konzultační hodiny, telefonickou komunikaci, individuální schůzky, e-mailovou komunikaci a třídní schůzky.
Družina a kroužky
Škola uvádí zájmové činnosti v oblastech přírodovědné, literárně-dramatické a sportovní.
Inspekční zpráva uvádí, že škola spolupracuje s externími subjekty, které příznivě spolupůsobí při zajišťování volnočasových a zájmových aktivit.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v základní škole
Dva pedagogové v základní škole nesplňovali k datu inspekce potřebné kvalifikační předpoklady.
- VarováníNevhodná organizace aktivit v mateřské škole
Nadstandardní zájmové aktivity narušují hlavní vzdělávací proces v mateřské škole.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a reflexi v MŠ
Diagnostika není cíleně využívána k plánování individualizovaného vzdělávání, zejména ve třídě mladších dětí.
- VarováníOmezené využívání moderních didaktických metod v ZŠ
Ve výuce chybí systematické zařazování metod kritického myšlení, badatelské výuky a diferencovaného přístupu k žákům.
- PochvalaVýborné výsledky v externím testování ČŠI
Škola dlouhodobě dosahuje výborných výsledků v externích šetřeních České školní inspekce v klíčových vzdělávacích oblastech.
- PochvalaVelmi dobré materiální podmínky v mateřské škole
Rekonstrukce budovy mateřské školy významně zlepšila materiální podmínky pro předškolní vzdělávání.