Základní škola a mateřská škola Strážov, příspěvková organizace

Na druhém stupni byla většinově volena frontální forma výuky, učitelé využívali nejčastěji metodu výkladu, žáci neměli možnost zkoumat, objevovat, porovnávat či vyvozovat nové poznatky samostatně.

Dostupné dokumenty České školní inspekce neuvádějí žádné informace o využívání genetické metody čtení na škole.

Metodická sdružení pro první a pro druhý stupeň vznikla z popudu ředitelky teprve v srpnu 2023, zatím se na prvních schůzkách řešily především organizační záležitosti (soutěže, akce, projekty, nákup učebnic atd.).

Vzdělávání v další třídě bylo pro děti poutavé a přínosné, protože byl kladen důraz na prožitkové a situační učení se zapojením přímého smyslového vnímání při práci s přírodninami.

Ve výuce anglického a německého jazyka se vyučující zaměřovali na osvojování jazykových prostředků, instrukce byly ponejvíce formulovány v českém jazyce.

Ve výuce anglického a německého jazyka se vyučující zaměřovali na osvojování jazykových prostředků, instrukce byly ponejvíce formulovány v českém jazyce.

Ve výuce anglického a německého jazyka se vyučující zaměřovali na osvojování jazykových prostředků, instrukce byly ponejvíce formulovány v českém jazyce.

Vhodné doplnění pohybovými aktivitami děti motivovalo.

Mateřská škola se nachází v klidné části obce ve zrekonstruované budově se školní zahradou vybavenou herními prvky.

Pedagogové základní školy dlouhodobě věnují velkou pozornost zapojování svých žáků do řady soutěží v různých oblastech (sportovní, recitační, matematické, přírodovědné, technické, ekologické, zahrádkářské atd.).

Školní jídelna zajišťuje stravování dětí v MŠ, žáků v ZŠ a zaměstnanců, přičemž jídelníček obsahuje obědy pro různé věkové kategorie.

Pedagogové školy často sami vedou kroužky s rozmanitým zaměřením (paličkování, tanec, výtvarné dílny, 3D tisk a grafika, angličtina atd.) a škola spolupracuje s DDM Nýrsko a místními spolky.

Škola má 22 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, sedm žáků se vzdělává podle individuálních vzdělávacích plánů a podporu poskytuje pět asistentů pedagoga.

Poradenské služby ve škole zabezpečují výchovná poradkyně a metodička prevence pod vedením ředitelky školy.

Předcházení nevhodnému chování žáků je nastaveno v minimálním preventivním programu školy, který je každoročně vyhodnocován a zahrnuje preventivní témata ve výuce i spolupráci s vnějšími partnery.

V případě potřeby jsou poskytovány konzultace kolegům i zákonným zástupcům, ale o přítomnosti žáka na těchto schůzkách (tripartitách) není v dokumentech zmínka.

Ve škole není nastaveno sdílení zkušeností pedagogů v oblasti formativního hodnocení, přičemž škola využívá standardní interní nástroje (testy, písemné práce, ústní zkoušení).

Pedagogové školy často sami vedou kroužky s rozmanitým zaměřením (paličkování, tanec, výtvarné dílny, 3D tisk a grafika, angličtina atd.).

Množstvím odpoledních kroužků, které často vedou sami učitelé školy, podporuje osobní zájmy a tělesný rozvoj žáků.

Provoz 1. a 2. oddělení ŠD ve školním roce 2025/2026 bude ve dvou odděleních v čase 6:30 - 7:35.