Základní škola a Mateřská škola Heřmanova Huť, příspěvková organizace
Mírové náměstí 72, Heřmanova Huť, 330 24
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Heřmanova Huť nabízí kvalitní materiální zázemí se zaměřením na pohyb, inkluzi a prevenci rizikového chování. Pedagogický přístup kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zavést systémovou evaluaci a více podpořit rozvoj žákovského sebehodnocení a účast v soutěžích.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
Žáci se zúčastnili projektových dnů jako např. Den s angličtinou, Den jinde, Netradiční dny, Sportovní den či Veletrh řemesel.
Prvky formativního hodnocení zařazovali vyučující do všech hospitovaných hodin, konkrétně se jednalo o sebehodnocení žáků, správně metodicky vedenou práci s chybou a závěrečnou reflexi.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Pro hodiny tělesné výchovy je využívaná tělocvična školy. | Pro hodiny tělesné výchovy se využívá venkovní hřiště s umělým povrchem.
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že při zhoršeném prospěchu žáků jsou realizována opatření včetně doučování.
Klima a komunikace
Harmonogram konzultací – lze se zákonnými zástupci dojednat formu a četnost konzultací, která se odvíjí zejména od zkušeností vzdělavatelů.
Hlavním cílem Žákovského parlamentu je zvýšit zájem žáků na vedení celé školy, proto členové ŽP mají hlavní úkol: Zastupovat žáky školy a předávat jejich podněty vedení školy.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, třídní schůzky, webové stránky školy
Družina a kroužky
Tento školní rok probíhaly tyto zájmové aktivity: Sportovní kroužek pro 1. stupeň, Keramika, Judo, Street dance, Šachy.
Tyto kroužky jsou pod vedením vychovatelek ze školní družiny a učitelů školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Někteří pedagogové napříč subjektem nesplňují předpoklad odborné kvalifikace, přestože si požadované studium doplňují.
- PochvalaKvalitní materiální podmínky vzdělávání
Škola disponuje moderně vybavenou počítačovou učebnou a kompletně zrekonstruovanou tělocvičnou.
- VarováníNízká podpora soutěží a sebehodnocení žáků
Žáci jsou málo motivováni k účasti v soutěžích a nejsou dostatečně vedeni k aktivnímu sebehodnocení.
- VarováníAbsence systémové evaluace a profesního rozvoje
Škola postrádá systémovou vnitřní evaluaci a nevyužívá plně potenciál pedagogů pro jejich cílený profesní rozvoj.
- PochvalaEfektivní systém prevence rizikového chování
Škola má funkční systém prevence s nízkým výskytem rizikového chování a kvalitní metodickou podporou.
- PochvalaCertifikace Škola bez poražených
Škola je držitelem certifikátu Škola bez poražených, který podporuje otevřené a partnerské prostředí pro komunikaci.