Základní škola a mateřská škola Zavlekov, příspěvková organizace
Index kvality: 40 / 100č.p. 45, Zavlekov, 341 42
Souhrn hodnocení
Základní škola v Zavlekově nabízí individuální přístup v malém kolektivu s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a kvalitní zázemí školní družiny. Pedagogické zaměření je spíše tradiční. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, dopracování dokumentace pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, zpřehlednění vnitřních předpisů a posílení zabezpečení vstupů do prostor mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
známkou
Jazyky
Vyučovací předmět Anglický jazyk se vyučuje jako samostatný předmět v ročnících: 3. - 5. ročník.
V kombinaci se zvukovou nahrávkou napodobují správnou výslovnost rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Obsah výuky anglického jazyka je zaměřen na nácvik porozumění mluvenému slovu, gramatiku a práci s učebnicemi.
Pohyb a zdraví
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání
Pro výuku tělesné a sportovní výchovy využívá škola místní fotbalové hřiště, vlastní školní hřiště a tělocvičnu v budově školy.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Zabezpečení výuky žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Škola má systém péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami zahrnující individuální vzdělávací plány (IVP) a výchovného poradce.
Ředitel školy vykonává funkci výchovného poradce i metodika prevence a spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními.
Škola netoleruje šikanu, sleduje sociální vztahy ve třídě a využívá pomoci odborníků z PPP a policie.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Průběžně min. 2x ročně rozhovor v rámci schůzek rodičů.
U žáka s vývojovou poruchou učení rozhodne ředitel školy o použití slovního hodnocení na základě žádosti zákonného zástupce žáka.
Družina a kroužky
Zájmové vzdělávání organizované školou pro žáky: tvořivé činnosti, základy rukodělné techniky, jazykový kroužek, sportovní a pohybové hry, kroužek informatiky, náboženství.
Zájmové vzdělávání organizované školou pro žáky: tvořivé činnosti, základy rukodělné techniky, jazykový kroužek, sportovní a pohybové hry, kroužek informatiky, tyto kroužky jsou realizovány v rámci družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNezabezpečené vstupy do mateřské školy
Mateřská škola nemá trvale zabezpečené vstupy do budovy a zahrady proti vniknutí cizích osob.
- VarováníNekvalifikovanost pedagoga na základní škole
Pedagog na základní škole nesplňoval kvalifikační předpoklady pro výkon své pedagogické činnosti.
- VarováníNedostatečné rozpracování ŠVP pro žáky se SVP
Školní vzdělávací program nedostatečně rozpracovává vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNepřehledné vnitřní dokumenty školy
Vnitřní dokumenty školy a školní řád nebyly zpracovány jako jasné, konkrétní a funkční dokumenty.
- PochvalaEfektivní spolupráce mezi MŠ a ZŠ
Spolupráce mezi mateřskou a základní školou podporuje plynulý přechod dětí do základního vzdělávání.
- PochvalaIndividuální přístup díky nízkému počtu žáků
Nízký počet žáků umožňuje pedagogům individuální přístup a efektivní zohlednění specifických potřeb účastníků vzdělávání.