Základní škola a Mateřská škola Hrádek, okres Rokycany
Chylická 189, Hrádek, 338 42
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Hrádku nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a využívá prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Pedagogické zaměření se přiklání spíše k tradičnímu pojetí. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení diferenciace výuky, posílení metodické práce pedagogů a zavedení pravidelné písemné zpětné vazby z hospitační činnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Inspekční zpráva doporučuje zaměřit činnost metodického sdružení na pomoc neaprobovaným vyučujícím v oblasti terminologie při výuce matematiky, což naznačuje absenci pokročilých konstruktivistických metod.
V hospitovaných hodinách chemie a fyziky, které probíhaly formou laboratorní práce a žákovských pokusů, bylo přínosné mezipředmětové propojování učiva.
V mateřské škole je hodnocení realizováno slovně i písemně, v základní škole však převažuje klasické známkování.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Inspekční zpráva zmiňuje výuku anglického jazyka, ale neuvádí přítomnost rodilého mluvčího.
Inspekční zpráva hodnotí výuku anglického jazyka, ale nezmiňuje využití metody CLIL.
Pohyb a zdraví
Účastníci ŠD využívají pro venkovní aktivity školní zahradu s herními prvky.
Areál ZŠ disponuje upravenou a funkční školní zahradou s venkovní učebnou a nově opraveným víceúčelovým hřištěm.
Areál ZŠ disponuje nově opraveným víceúčelovým hřištěm.
Školní stravování pro děti a žáky poskytují dvě ŠJ.
Inkluze a přístup
Ve škole působí speciální pedagožka a učitelé také realizují doučování žáků ohrožených neúspěšností.
Služby školního poradenského pracoviště zabezpečují výchovná poradkyně a metodik prevence ve spolupráci s vedením školy a externí speciální pedagožkou.
Podstatný vliv na navýšení počtu žáků mělo otevření přípravné třídy v roce 2021.
Inspekční zpráva uvádí, že ve škole působí speciální pedagožka, byť na zkrácený úvazek.
Klima a komunikace
Identifikované výkyvy v učení a chování jsou bezprostředně řešeny s rodiči, třídním učitelem a školním poradenským pracovištěm, ale tripartita jako forma setkání všech tří stran není explicitně uvedena.
Ve zdrojích není zmíněna existence školního parlamentu.
Známky jsou vkládány do systému Bakaláři.
Družina a kroužky
V průběhu hospitovaného zájmového vzdělávání probíhaly frontální a individuální činnosti, účastníci byli vhodně motivováni a účelně vedeni k osvojování pohybových, výtvarných a rukodělných dovedností.
Vychovatelky využívaly rozmanité spektrum výchovně vzdělávacích strategií, z části nabízely žákům výběr úkolů dle jejich preferencí.
Provoz je členěn na ranní a odpolední část.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence písemné zpětné vazby z hospitací
Vedení školy monitoruje výuku, ale neposkytuje pedagogům písemná doporučení ke zkvalitnění jejich práce.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka je převážně frontální, s minimální diferenciací učiva pro nadanější žáky a nevyužitým potenciálem digitálních technologií.
- VarováníFormální charakter metodických orgánů
Metodické orgány se scházejí zřídka a nedochází v nich k systematickému sdílení informací o výuce.
- PochvalaSpolupráce učitelů a asistentů pedagoga
Učitelé a asistenti pedagoga aktivně spolupracují při přípravě i realizaci výuky a poskytují si vzájemnou zpětnou vazbu.