Základní škola a mateřská škola Dolní Lukavice, okres Plzeň-jih, příspěvková organizace
Index kvality: 48 / 100č.p. 56, Dolní Lukavice, 334 44
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dolní Lukavicích nabízí kvalitní zázemí s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a úzkou spolupráci mezi mateřskou a základní školou. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradičnější rovině s využitím vybraných moderních metod, jako je projektová výuka či genetická metoda čtení. Prostor pro další rozvoj školy spočívá v postupném prohlubování inovativních přístupů ve výuce, které by mohly dále obohatit stávající vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
Učivo bylo zpravidla probíráno v souvislostech, v některých hodinách nechybělo zařazení mezipředmětových vztahů a praktických příkladů z praxe.
V jedné z hospitovaných tříd byly uplatňovány prvky vzdělávacího programu Začít spolu, kdy učitelky uplatňovaly odpovídající metody a formy vzdělávání, při skupinové práci byla rozvíjena samostatnost dětí, jejich spolupráce i vzájemná komunikace.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Při výuce, zájmovém vzdělávání a relaxaci škola efektivně využívá rovněž své venkovní prostory, sportovní areál a okolní přírodu.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy.
plavání
dále než 200 m od školy
Inkluze a přístup
Škola má dobře nastavený systém poradenských služeb.
Péče o žáky se SVP je systémově nastavena, úzká spolupráce školního poradenského pracoviště s pedagogy, stejně jako koordinace činností mezi učiteli a AP přispívá k efektivnímu naplňování vzdělávacích potřeb těchto žáků.
Ředitelka působí jako výchovná poradkyně a koordinátorka školních vzdělávacích programů. Ve spolupráci s metodičkou prevence (v rámci činnosti školního poradenského pracoviště) komunikuje s externími odborníky.
Předcházení rizikovému chování žáků představuje řada školních i mimoškolních aktivit, které škola realizuje dle vytvořeného plánu prevence.
asistent pedagoga,
Klima a komunikace
ZŠ komunikuje se zákonnými zástupci prostřednictvím třídních schůzek, tripartit, osobních konzultací.
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Nabídka zájmových kroužků: ano
Pedagogové se zapojují nejen do chodu školy, ale také do mimoškolní ch aktivit a někteří vedou zájmové kroužky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaVýborná spolupráce MŠ a ZŠ
Spolupráce v rámci subjektu podporuje bezproblémový přechod dětí do základní školy a sjednocuje vzdělávací styl.
- PochvalaKvalitní materiální a prostorové zázemí
Škola disponuje kvalitním vybavením, rozlehlou zahradou a nově vybudovanými prostory pro družinu a zájmové vzdělávání.