Základní škola a mateřská škola Vrhaveč, příspěvková organizace
č.p. 72, Vrhaveč, 339 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Vrhaveč nabízí podnětné prostředí se silným zaměřením na pohybové aktivity, inkluzi a širokou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické pojetí je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména posílení metodické spolupráce pedagogů, prohloubení diferenciace výuky a zajištění odborné kvalifikace na koordinačních pozicích.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Sledovaná výuka na prvním stupni základní školy se vyznačovala promyšleností, motivujícím charakterem, podněcováním žáků k plnění úkolů a spektrem výukových metod, avšak téměř neprobíhala vzájemná spolupráce, společné diskuse k probíranému učivu, samostatná práce s informačními zdroji, potažmo cílený rozvoj kritického myšlení.
Pedagogové vedli výuku s využitím mezipředmětových vztahů, učivo prezentovali se zasazením do reálné situace.
Kvalita vyučování v ZŠ byla ve všech hospitovaných hodinách téměř vyrovnaná, lišila se v míře podpory kritického myšlení a vrstevnického učení a hodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Vyučující dbali na upevňování správných pracovních návyků žáků, mimo jiné i zařazováním relaxačních chvilek.
Škola disponuje vlastní školní jídelnou a prostory tříd, o bazénu není v dokumentech zmínka.
Pro žáky je školní stravováni zajištěno ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Školní poradenského pracoviště tvoří výchovná poradkyně a metodička prevence.
Právnická osoba vykonává činnost mateřské školy s nejvyšším povoleným počtem dětí 40 a základní školy s nejvyšším povoleným počtem 60 žáků.
Klima a komunikace
Projednávání případných výchovných problémů žáků ve škole probíhá operativně, primárně se zákonnými zástupci.
Z hlediska personálního managementu je z důvodu nízkého počtu pedagogů problematické kvalifikovaně obsadit další odborné a koordinační pozice, např. k ŠVP, výchovnému poradenství, prevenci rizikového chování.
Nově škola využívá elektronický informační systém Škola Online, který slouží k vedení školní matriky a komunikaci se zákonnými zástupci.
Družina a kroužky
Škola nabízí pět zájmových kroužků: Angličtina pro 1. a 2. ročník, Šikovné ručičky, Muzikohraní a Jóga.
Preventivní rozměr má také činnost ŠD a nabídka pěti zájmových kroužků, které jsou součástí nabídky školy.
Odpolední provoz je plánován tak, aby vyhovoval žákům i jejich rodičům.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence systémové metodické spolupráce pedagogů
Chybí systém pravidelného sdílení, vzájemných hospitací a didakticky zaměřené spolupráce mezi pedagogy školy.
- PochvalaKvalitní estetické a podnětné prostředí
Škola vytváří inspirativní prostředí s důrazem na estetické dovednosti dětí a žáků.
- VarováníOdborná nekvalifikovanost na koordinačních pozicích
Agendy jako výchovné poradenství či prevence jsou vykonávány učitelkami bez příslušné odborné přípravy.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Ve výuce chybí cílená diferenciace učiva a aktivity odpovídající individuálním potřebám žáků včetně nadaných.
- PochvalaSystematická podpora tvořivosti a hudebnosti
Výborná podpora tvořivosti ve výtvarných aktivitách a systematické rozvíjení hudebnosti dětí v MŠ.