Šafránkova základní škola a mateřská škola Nalžovské Hory, příspěvková organizace
Index kvality: 57 / 100č.p. 135, Nalžovské Hory, 341 01
Souhrn hodnocení
Šafránkova základní škola v Nalžovských Horách nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na pohyb, inkluzi a silnou pedagogickou diagnostiku. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména modernizace výukových metod a řešení bezpečnostních rizik v zahradě mateřské školy, což jsou oblasti, na které se instituce může v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Provázanost mezipředmětových vztahů a kooperace učitelů může významně napomoci budoucí integraci do tematických celků.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Pohyb a zdraví
Obě oddělení využívají lesopark Halda, kde v odpoledních hodinách žáci relaxují většinou při pohybových či míčových hrách.
Ve výjimečných a odůvodněných případech (zejména nedostupnost bazénu z důvodu jeho rekonstrukce nebo nepřiměřená vzdálenost bazénu) je možné základní plaveckou výuku dočasně přesunout do jiného ročníku.
Školní družině sloužil ke zpestření sportovních aktivit i betonový stůl na stolní tenis umístěný na prostranství před školou, dva sety laviček se stolem a tělocvična.
plavání, lyžování, turistika
v budově školy
Inkluze a přístup
Pro zvládání nároků školy škola nabízela doučování, možnosti procvičování na PC i v domácím prostředí, individuální konzultace, spolupráci a podporu AP, testová zadání zohledňující podpůrná opatření.
Dotčenému třídnímu kolektivu byl objednán program specifické selektivní prevence realizovaný OMP.
logopedický asistent
Klima a komunikace
Ověřování výsledků individuálního vzdělávání probíhá formou přezkušování jak znalostní, tak dovednostní úrovně žáka, je opřeno o jeho sebehodnocení a rozhovor nad žákovským portfoliem v tripartitě žák, rodič, třídní učitel.
Na žádost rodičů a doporučení poradenského zařízení mohou být tito žáci hodnoceni slovně.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužek dovedných rukou, výtvarný kroužek, hru na hudební nástroje, florbal, cizí jazyky a sportovní hry.
Nabídka volnočasových aktivit je doplňkem minimálního preventivního programu, který je realizován přímo na škole.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníBezpečnostní riziko v zahradě MŠ
Inspekce identifikovala potenciální bezpečnostní riziko v podobě absence části oplocení v prostoru zahrady mateřské školy.
- VarováníNedostatky v metodách výuky
Inspekce doporučuje častější využívání formativního hodnocení, skupinové práce a práce s externími informačními zdroji.
- PochvalaVysoká úroveň výsledků vzdělávání
Škola dosahuje v externím porovnávání výsledků nadprůměrných výsledků v porovnání s ostatními srovnatelnými základními školami.
- PochvalaKvalitní systém pedagogické diagnostiky
Škola vede velmi podrobná a esteticky upravená portfolia dětí, která slouží jako komplexní podklad pro plánování vzdělávání.