Základní škola a mateřská škola Bezděkov, okres Klatovy, příspěvková organizace
Index kvality: 43 / 100č.p. 38, Bezděkov, 339 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Bezděkově nabízí kvalitní pedagogickou diagnostiku a silné zázemí v oblasti inkluze, jazykové výuky a pohybových aktivit. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit, avšak prostor pro další rozvoj se nabízí zejména v oblasti posílení vrstevnického hodnocení mezi žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí metodu výuky matematiky jako klasickou výuku.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Průběh vzdělávání žáků velmi pozitivně ovlivňují i pravidelně zařazované projektové dny, které škola cíleně realizuje k podpoře rozvoje osobnosti žáka a naplňování průřezových témat.
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy explicitně uvedeny jako klasická výuka.
známkou
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Profil školy explicitně uvádí výuku cizích jazyků metodou CLIL pro anglický jazyk.
Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Denní pravidelné pohybové aktivity, časté vycházky do přírody a pobyt na školní zahradě podporují fyzickou zdatnost a rozvoj pohybových schopností.
Specifické formy pohybových aktivit: plavání.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy.
plavání, turistika
V objektu ředitelství se nachází dvojtřídní ZŠ, ŠD a školní jídelna.
Inkluze a přístup
Škola uvádí specifické formy podpory žákům, mezi které patří i podpora nadaných žáků.
Škola vykazuje dva žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří se vzdělávají podle individuálních vzdělávacích plánů.
Škola uvádí přítomnost specialistů, konkrétně školního metodika prevence a výchovného poradce, ale školní psycholog není uveden.
Škola má ustanoveného školního metodika prevence, což je základní personální předpoklad pro prevenci šikany.
logopedická průprava
Klima a komunikace
Informace o výsledcích vzdělávání jsou zákonným zástupcům žáků předávány prostřednictvím notýsků a žákovských knížek a při osobních jednáních.
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti zahrnující společenské hry, jazykové, hudební, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní a šachy.
Vzdělávání ve školní družině zajišťuje kvalifikovaná vychovatelka a činnost je prezentována výtvarnými a rukodělnými pracemi žáků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné vrstevnické hodnocení
Inspekce identifikovala slabou stránku v procesu hodnocení, kde je minimálně zastoupeno vzájemné vrstevnické hodnocení žáků.
- PochvalaKvalitní pedagogická diagnostika
Škola efektivně uplatňuje pedagogickou diagnostiku s bohatou nabídkou diferencovaných aktivit odpovídajících vývoji dětí.
- PochvalaVysoká úspěšnost žáků v testování
Žáci dosahují v celostátním srovnání výrazně lepších výsledků v českém jazyce, angličtině i pracovních činnostech.