Základní škola a mateřská škola Bezděkov, okres Klatovy, příspěvková organizace
č.p. 38, Bezděkov, 339 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Bezděkově nabízí kvalitní pedagogickou diagnostiku, nadprůměrné výsledky vzdělávání a silné zaměření na pohyb, inkluzi i pozitivní klima. Škola kombinuje tradiční přístup s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat lze za prostor pro další rozvoj považovat především posílení vrstevnického hodnocení, které v současné nabídce metod zatím není dostatečně zastoupeno.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Průběh vzdělávání žáků velmi pozitivně ovlivňují i pravidelně zařazované projektové dny, které škola cíleně realizuje k podpoře rozvoje osobnosti žáka a naplňování průřezových témat.
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy uvedeny jako klasická výuka.
Žáci jsou vedeni k sebereflexi a sebehodnocení.
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Profil školy explicitně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL není realizována.
Pohyb a zdraví
Denní pravidelné pohybové aktivity, časté vycházky do přírody a pobyt na školní zahradě podporují fyzickou zdatnost a rozvoj pohybových schopností.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: turistika, plavání.
Profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy a inspekce potvrzuje, že tělocvična slouží k výuce tělesné výchovy.
V objektu ředitelství se nachází dvojtřídní ZŠ, ŠD a školní jídelna.
Inkluze a přístup
Portál výslovně popisuje ZŠ jako školu s třídou, v níž se společně vzdělávají děti různých věkových kategorií či ročníků.
Škola uvádí přítomnost výchovného poradce a školního metodika prevence, školní psycholog není uveden.
Inspekční zpráva uvádí počty dětí v MŠ a žáků v ZŠ, přípravná třída není zmíněna.
Klima a komunikace
Informace o výsledcích vzdělávání jsou zákonným zástupcům žáků předávány prostřednictvím notýsků a žákovských knížek a při osobních jednáních.
Školní parlament: ne
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, webové stránky školy
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti zahrnující společenské hry, jazykové, hudební, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní a šachy.
Zájmové vzdělávání ve ŠD je realizováno podle Školního vzdělávacího programu pro zájmové vzdělávání a zajišťuje ho kvalifikovaná vychovatelka.
Provoz školní družiny je od 11.45 do 15.35 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPozitivní školní klima a vztahy
Škola vykazuje pozitivní klima, estetické prostředí a velmi dobré prosociální vztahy mezi všemi aktéry vzdělávání.
- PochvalaKvalitní pedagogická diagnostika
Škola efektivně uplatňuje pedagogickou diagnostiku s bohatou nabídkou diferencovaných aktivit odpovídajících vývoji dětí.
- PochvalaPříkladné vedení školy
Vedení školy je založeno na důkladné analýze, promyšlené kontrolní činnosti a přijímání účinných opatření.
- PochvalaNadprůměrné výsledky vzdělávání
Žáci dosahují v celostátním srovnání výrazně lepších výsledků než je celostátní průměr ve sledovaných předmětech.
- VarováníNedostatečné vrstevnické hodnocení
V procesu hodnocení žáků je nedostatečně zastoupeno vzájemné vrstevnické hodnocení, které je třeba posílit.