Základní škola a Mateřská škola Sádek, okres Svitavy
č.p. 55, Sádek, 572 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Sádek nabízí žákům příznivé klima s důrazem na individuální přístup, podporu nadaných dětí a širokou nabídku kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především zefektivnění řízení a delegování pravomocí, stejně jako posílení metod diferenciace výuky a kooperativních forem učení, které by mohly dále obohatit vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V plánovaných cílech výuky více převažoval rozvoj vědomostní složky, protože učitelky využívaly zejména frontální formu výuky a samostatnou práci žáků.
Žáci své pokroky písemně sebehodnotí v pololetí nebo tvorbou vlastního, zatím neformálně vedeného, portfolia.
Jazyky
Pohyb a zdraví
K okamžité relaxaci bylo vhodně zařazováno krátkodobé uvolnění fyzickým protažením.
Školní jídelna zajišťuje stravování pro děti, žáky a zaměstnance školy.
Inkluze a přístup
Žáky by podpořila plánovaně realizovaná diferenciace, která by rozvíjela jejich nadání nebo hlubší zájem o dané téma dalším rozšiřujícím učebním materiálem nebo vyšší náročností zadání.
Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami respektovala jejich individuální možnosti, tempo a momentální stav.
Přínosná a účelná byla práce asistentky pedagoga, která se věnovala i dalším žákům, u kterých zachytila potřebu pomoci.
Klima a komunikace
Informace o průběhu a výsledcích vzdělávání svých dětí získávají zákonní zástupci v rámci třídních schůzek, při individuálních návštěvách školy a prostřednictvím žákovských knížek.
Informace o průběhu a výsledcích vzdělávání svých dětí získávají zákonní zástupci v rámci třídních schůzek, při individuálních návštěvách školy a prostřednictvím žákovských knížek.
Družina a kroužky
Účinnost prevence podporuje nabídka zájmových kroužků ve spolupráci s externími organizacemi.
Účinnost prevence podporuje nabídka zájmových kroužků ve spolupráci s externími organizacemi.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní řízení a delegování pravomocí
Ředitelka kumuluje kompetence, což omezuje efektivní plánování, kontrolu a rozvoj vzdělávacích procesů ve škole.
- VarováníNedostatečná diferenciace a kooperativní výuka
Převažuje frontální výuka, chybí cílená diferenciace pro nadané žáky a častější využívání kooperativních metod.
- PochvalaPříznivé klima a individuální přístup
Škola udržuje příjemnou atmosféru a díky nízkému počtu žáků efektivně uplatňuje individuální přístup k dětem.
- PochvalaVýuka osobnostní výchovy
Předmět osobnostní výchova úspěšně napomáhá žákům získávat praktické znalosti a dovednosti pro jejich budoucí život.