Základní škola a mateřská škola Strážný
č.p. 23, Strážný, 384 43
Další místa výuky: č.p. 6, Strážný, 384 43
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Strážný nabízí moderní vzdělávací prostředí s prvky Montessori a projektovou výukou, které doplňuje důraz na formativní hodnocení a výuku jazyků. Škola klade velký význam na inkluzi a zdravý životní styl žáků. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit, přičemž prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení pedagogického vedení, evaluace a zajištění pozice školního asistenta.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že výuka matematiky probíhá klasickou formou.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Za podpory řady školních dotačních titulů se škole v průběhu sledovaného období podařilo začlenit do výuky čtenářské, badatelské a další aktivity.
Ve škole nezvoní, o délce vyučovací hodiny rozhoduje učitel podle charakteru práce a momentální schopnosti žáků soustředit se.
známkou i slovně
Jazyky
Učební plán školy uvádí výuku cizího jazyka až od 3. ročníku.
Výuka anglického jazyka využívá digitální učební texty, které umožňují aktivní poslech projevu rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Pohyb a zdraví
Cíleným zařazováním rozcviček a pohybových aktivit byly děti vedeny ke správnému držení těla i rozvoji fyzické zdatnosti.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání (v bazénu ve Volarech).
Inspekce uvádí, že vzdělávání probíhá včetně zázemí obecní tělocvičny.
Součástí školy je jedno oddělení školní družiny, školní jídelna a mateřská škola.
Inkluze a přístup
Žákům jsou dle potřeby nabízeny konzultace ve škole i s odborníky, ale přítomnost školního psychologa jako stálé pozice není v dokumentech uvedena.
Škola je málotřídní, má dvě třídy pro 1.–5. ročník, školní družinu, školní jídelnu a mateřskou školu; přípravná třída není zmíněna.
Portálové pole přítomnosti specialistů uvádí logopeda.
Klima a komunikace
Malý počet žáků umožňuje úzkou spolupráci s rodiči, a tím i okamžité řešení případných problémů, přičemž mnozí rodiče jsou s učiteli v denním kontaktu.
V profilu školy je explicitně uvedeno, že školní parlament neexistuje.
žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny
Družina a kroužky
Škola uvádí zájmové činnosti v oblastech hudební a literárně-dramatické.
Činnosti ve školní družině, jako jsou pohybové aktivity na zahradě nebo tvořivé dílny, jsou realizovány přímo pedagogy školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPodpora multikulturního cítění
Škola úspěšně rozvíjí u dětí otevřenost, toleranci a respekt k jinakosti v multikulturním a vícejazyčném prostředí.
- VarováníAbsence školního asistenta
Chybějící pozice školního asistenta negativně ovlivňuje vzdělávací pokrok žáků, zejména těch s odlišným mateřským jazykem.
- VarováníNedostatky v pedagogickém vedení a evaluaci
Škola postrádá metodickou podporu, písemné záznamy o plánování a efektivní vyhodnocování výsledků vzdělávání pro další rozvoj.