ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN
č.p. 4, Těchonín, 561 66
Souhrn hodnocení
Základní škola Těchonín nabízí žákům prostředí zaměřené na pohyb, zdraví a inkluzi, přičemž v pedagogice kombinuje tradiční přístup s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména zvyšování odborné kvalifikace pedagogického sboru a řešení kapacitních omezení prostor určených pro tělovýchovné aktivity.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vzdělávání učitelů bylo ve školním roce 2022/2023 zaměřeno na odborný a profesní růst jednotlivých učitelů, mimo jiné na kurz Matematika pro 1. stupeň ZŠ v rámci projektu DIGI plovárna.
Výuku doplňují také vhodně zvolené školní projekty a akce zaměřené na posilování funkčních gramotností, kompetencí, pozitivního ovlivňování životních postojů a hodnot (např. finanční gramotnost, enviromentální tématika, čtenářství, zdravé zuby, charitativní akce apod.).
Škola realizuje formativní hodnocení učitelů a žáků, které se vztahuje k vzdělávacím cílům a umožňuje sledovat pokroky.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Opomíjen není ani důležitý pobyt venku a pohybové vyžití v okolí školy.
Škola využívá zařízení hřiště obce a tělocvičnu.
Škola využívá zařízení hřiště obce, tělocvičnu a školní zahradu se zahradní chatkou.
K podpoře zdraví a fyzické zdatnosti dětí a žáků přispívají kursy plavání, lyžování a různé sportovní akce.
Součástí školy je školní jídelna, která vaří obědy pro MŠ, ZŠ, zaměstnance školy a cizí strávníky.
Inkluze a přístup
Ve školním roce škola nevzdělávala žáka nadaného ani mimořádně nadaného.
Ve školním roce 2024/2025 škola neintegrovala žádného žáka se speciálními vzdělávacími potřebami.
Přehled pracovníků školy neuvádí školního psychologa.
Ve školním roce 2024/2025 jsme realizovali některé akce z MPP zaměřené na kyberšikanu, co šikana je a jak se projevuje.
Škola vykonává činnost mateřské školy a základní školy, přípravná třída není uvedena.
Přehled pracovníků školy obsahuje pouze pedagogy ZŠ, MŠ a vychovatele ŠD, žádní další specialisté nejsou uvedeni.
Klima a komunikace
Škola rodičům nabízí individuální konzultace k řešení vzdělávacích a výchovných potíží dítěte, ale dokumenty explicitně nezmiňují třístranná setkání za účasti žáka.
Škola využívá čtvrtletní slovní hodnocení v žákovských knížkách.
Zákonní zástupci jsou informováni na pravidelných informačních schůzkách, při individuálních návštěvách školy a prostřednictvím žákovských knížek.
Družina a kroužky
Školní družina nabízí nejrůznější aktivity: turistiku, sportování, společenské hry, čtení, tvoření, zpěv, hru na flétnu.
Ve škole pracuje jedno oddělení školní družiny, které pracuje podle vlastního vzdělávacího programu a nabízí nejrůznější aktivity.
Ve škole pracuje jedno oddělení školní družiny, které je otevřeno ráno od 7,00 - 7,45.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNižší míra odborné kvalifikace pedagogů
Část pedagogů v základní škole nesplňuje předepsanou odbornou kvalifikaci pro výuku.
- VarováníOmezené prostory pro tělovýchovné aktivity
Malá tělocvična omezuje možnosti pro rozvoj tělovýchovných aktivit žáků školy.
- PochvalaKvalitní formativní hodnocení a individualizace
Škola dosáhla výrazného zlepšení ve formativním hodnocení a využívá nízké počty žáků k individualizaci výuky.
- PochvalaKvalitní organizace a přístup v mateřské škole
MŠ vyniká promyšlenou organizací vzdělávání a vstřícným, respektujícím přístupem k dětem.