ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN
Index kvality: 47 / 100č.p. 4, Těchonín, 561 66
Souhrn hodnocení
Základní škola Těchonín nabízí respektující prostředí s důrazem na individualizaci, pohybové aktivity a kvalitní formativní hodnocení. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími inovacemi. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje především zvyšování odborné kvalifikace pedagogického sboru a kultivace hodnoticích procesů v mateřské škole, což může dále posílit stabilitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vzdělávání učitelů bylo ve školním roce 2022/2023 zaměřeno na odborný a profesní růst jednotlivých učitelů, nové pojetí Informatiky a změny v ŠVP, přičemž v seznamu vzdělávání figuruje kurz DIGI plovárna - Matematika pro 1. St. ZŠ.
Výuku doplňují také vhodně zvolené školní projekty a akce zaměřené na posilování funkčních gramotností, kompetencí, pozitivního ovlivňování životních postojů a hodnot.
Někdy měli žáci možnost výběru z připravených činností a tím se mohli aktivně podílet na průběhu vzdělávání.
Jazyky
Inspekční zpráva zmiňuje potřebu posilovat mluvní dovednosti v cizím jazyce, ale neuvádí přítomnost rodilých mluvčích.
Texty zmiňují propojování učiva s jinými předměty, ale metoda CLIL není explicitně uvedena.
V dokumentech není zmíněna žádná příprava na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Opomíjen není ani důležitý pobyt venku a pohybové vyžití v okolí školy.
K podpoře zdraví a fyzické zdatnosti dětí a žáků přispívají kursy plavání.
Škola využívá zařízení hřiště obce, tělocvična (2. odd. MŠ), vybavení standardním sportovním nářadím.
Školní jídelna vaří obědy pro MŠ, ZŠ, zaměstnance školy a cizí strávníky.
Inkluze a přístup
Škola podporuje rozvoj nadání žáků prostřednictvím volnočasových aktivit organizovaných školou.
Škola má definovaný systém podpůrných opatření dle § 16 školského zákona, ačkoliv ve školním roce 2024/2025 neintegrovala žádného žáka se speciálními vzdělávacími potřebami.
Oblast prevence a výchovného poradenství účelně koordinuje ředitelka společně se všemi pedagogy, přítomnost školního psychologa není uvedena.
Škola realizuje minimální preventivní program zaměřený na kyberšikanu, prevenci rizikového chování a podporu kamarádství a vzájemné pomoci.
Klima a komunikace
Rodiče jsou informováni o dění ve škole prostřednictvím žákovských knížek, informačního sešitu, mailem, na webových stránkách školy, facebooku, v Těchonínských listech, na začátku školního roku jsou rodiče na společné třídní schůzce informováni o plánech a připravovaných akcích školy, dvakrát ročně jsou uskutečňovány informační schůzky, rodiče mohou školu navštívit kdykoliv po vzájemné dohodě obou stran.
Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání informováni na pravidelných informačních schůzkách nebo při individuálních návštěvách školy a také průběžnými záznamy klasifikace nebo čtvrtletním slovním hodnocením v žákovských knížkách.
Družina a kroužky
Školní družina nabízí nejrůznější aktivity: turistiku, sportování, společenské hry, čtení, tvoření, zpěv, hru na flétnu.
Školní družina pracuje podle vlastního vzdělávacího programu a nabízí nejrůznější aktivity, které jsou organizovány v rámci její činnosti.
Družina je otevřena ráno od 7,00 - 7,45.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNižší míra odborné kvalifikace pedagogů
Inspekce identifikovala nižší míru odborné kvalifikace pedagogických pracovníků na základní škole.
- VarováníNedostatky v hodnoticích procesech MŠ
Inspekce doporučuje zkvalitnit nastavení a realizaci hodnoticích procesů v mateřské škole.
- PochvalaIndividualizace díky nízkému počtu žáků
Nižší počty žáků ve třídách umožňují efektivní individualizaci a diferenciaci výuky.
- PochvalaKvalitní formativní hodnocení
Škola dosáhla výrazného zlepšení v realizaci formativního hodnocení učitelů a žáků.
- PochvalaPropojování aktivit MŠ, ZŠ a družiny
Efektivní spolupráce mezi součástmi školy účelně směřuje k rozvoji potřeb dětí a žáků.
- PochvalaRespektující přístup k žákům
Pedagogové přistupují k dětem a žákům vstřícně, respektujícím a empatickým způsobem.