Základní škola a mateřská škola Proseč
Index kvality: 53 / 100Rybenská 260, Proseč, 539 44
Souhrn hodnocení
Základní škola a mateřská škola Proseč nabízí komplexní zázemí s důrazem na pohybové aktivity, výuku jazyků a silnou podporu inkluze včetně péče školního psychologa. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s občasným využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj lze spatřovat v širším zavádění moderních inovativních metod, které by mohly dále obohatit stávající vzdělávací proces a podpořit rozmanitost výukových přístupů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve vyučovacím předmětu matematika využíváme pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí zejména strategie, které mají žákům umožnit: práci s chybou její nalezení, oprava samostatně i v kooperaci s ostatními žáky.
Podstata realizace projektu spočívá v myšlence děti se učí navzájem a projekt mezipředmětově zasahuje přírodopis, výtvarnou výchovu, informatiku, fyziku, chemii, český jazyk a literaturu, praktické činnosti nebo hudební výchovu.
Jazyky
4. ročník 3 hodiny týdně (dělení na skupiny v rámci ročníku)
v kombinaci se zvukovou nahrávkou napodobují správnou výslovnost rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
Výhodou je, že děti mohou trávit velké přestávky aktivním pohybem venku v areálu školy nebo využít kapacitu školního hřiště a pro menší děti bylo vybudováno pískoviště a dětský herní prvek „Mučírna“.
Nejezdili jsme tedy na zimní stadion nebo do krytého bazénu, přišli jsme i o lyžařský kurz.
Před šesti lety byl zrekonstruován atletický ovál, byla rozšířena běžecká dráha, doskočiště bylo přemístěno tak, že má společnou rozběhovou trať s běžeckou dráhou pro sprint.
Celkem bylo uvařeno a vydáno: 27477 obědů.
Inkluze a přístup
Na pracovišti se pravidelně setkávají paní ředitelka, výchovná poradkyně, školní metodička prevence, školní psycholožka a koordinátorka podpory nadání.
K tomu využíváme: odbornou připravenost pedagogických pracovníků – 3 vyškolené dyslektické asistentky, 4 logopedické preventistky.
Kromě výchovného poradce, školního metodika prevence a koordinátora nadání působí na škole v rámci pracoviště školní psycholog Mgr. Ivana Košňarová.
Důležitou součástí práce ŠPP je také podpora při vedení pravidelných třídnických hodin i včasná intervence při aktuálních problémech jednotlivých žáků i třídních kolektivů.
Klima a komunikace
Žákovský parlament zprostředkovává výměnu informací mezi žáky, učiteli, vedením školy a zaměstnanci.
Družina a kroužky
Na naší škole mohli žáci využívat těchto kroužků : Florbal, Kroužek technických dovedností a her, Robotický kroužek, Hasičský kroužek, Sportovní hry, Prosečský dřeváček, Výtvarný kroužek.
Chod školní družiny zajišťují tři aprobované vychovatelky.
Provoz školní družiny je od 6:00 do 7:50.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.