Dětský domov se školou, středisko výchovné péče a základní škola Sedlec-Prčice
Luční 330, Sedlec-Prčice, 257 91
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Škola v Sedlci-Prčici nabízí silné zázemí pro sportovní aktivity a komplexní systém podpory žáků se speciálními potřebami včetně odborné psychologické péče. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení odborné kvalifikovanosti pedagogického sboru, posílení metodické podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a zavedení kooperativních výukových metod, které by mohly přispět ke stabilizaci klimatu ve škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Podporujeme u žáků hodnocení a sebehodnocení.
Jazyky
Anglický jazyk na prvním stupni se vyučuje ve 3. a 4. ročníku s časovou dotací 3 hodiny a v 5. ročníku s časovou dotací 3 hodiny týdně.
Pozitivem bylo zařazování audionahrávek rodilých mluvčích k rozvoji poslechu a čtení s porozuměním.
Pohyb a zdraví
K budově školy je připojena velká tělocvična se zázemím, s posilovnou a dalším sportovním zázemím.
Škola má tělocvičnu připojenou k budově a žáci ji využívají při tělesné výchově. | Žáci při tělesné výchově využívají venkovní hřiště s umělým povrchem a fotbalové hřiště.
V téže budově je školní jídelna s kuchyní, která zabezpečuje stravování dětí a zaměstnanců DDŠ.
Inkluze a přístup
Ve škole pracuje i etoped a školní psycholog.
Činnost školního poradenského pracoviště zajišťují školní psycholožka a speciální pedagog.
Klima a komunikace
Na vedení zařízení se formou spolusprávy podílí také děti, pravidelné jsou schůzky zástupců jednotlivých rodinných skupin s vedoucí vychovatelkou.
Družina a kroužky
Zájmové aktivity žáků jsou zajišťovány formou organizace zájmových útvarů ve škole: kopaná, floorbal, stolní tenis, nohejbal, výtvarný, tenis, volejbal, hip-hop.
Zájmové aktivity žáků jsou zajišťovány formou organizace zájmových útvarů ve škole.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaOdborná péče o disociální vztahy
Kvalitní činnost etopeda a psycholožky efektivně napomáhá korekci vztahů a začlenění dětí do skupiny.
- VarováníNedostatky v podpoře žáků se SVP
Škola nedostatečně vyhodnocuje účinnost nastavených podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNedostatečné využívání kooperativních metod
Ve výuce chybí vrstevnická spolupráce a práce žáků s informacemi z více zdrojů.
- PochvalaVýborné materiální podmínky pro sport
Škola efektivně využívá zázemí pro tělesnou výchovu, což vede k úspěchům žáků ve sportovních soutěžích.
- VarováníNízká odborná kvalifikovanost pedagogů
Pouze 40 % učitelů splňuje odbornou kvalifikaci, což představuje dlouhodobý strukturální deficit.
- VarováníVysoká míra útěků žáků
Vysoký počet útěků vede k vysoké absenci a sníženému stupni z chování u 46 % žáků.