Dětský domov se školou, středisko výchovné péče a základní škola Sedlec-Prčice
Index kvality: 57 / 100Luční 330, Sedlec-Prčice, 257 91
Souhrn hodnocení
Škola v Sedlci-Prčici nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, jazykové výuky a inkluzivní podpory, přičemž využívá prvky projektové výuky a genetické metody čtení. Vzhledem k omezené odborné kvalifikovanosti pedagogického sboru a výzvám v oblasti práce s informacemi či fungování poradenského pracoviště se zde otevírá prostor pro další rozvoj. Škola se zaměřuje na stabilizaci klimatu a posílení odborné úrovně vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žák skládá a rozkládá slova podle sluchu, rozvoj fonetického sluchu, sluchová syntéza.
Výuka je orientována činnostně, s aktivním žákem, který objevuje, experimentuje, ověřuje své hypotézy, diskutuje, tvoří, řeší problémy, spolupracuje, pracuje projektově, konstruuje své poznání.
Jazyky
Anglický jazyk na prvním stupni se vyučuje ve 3. a 4. ročníku s časovou dotací 3 hodiny a v 5. ročníku s časovou dotací 3 hodiny týdně.
Rozumí monologickým i dialogickým projevům rodilých mluvčích, pronášeným v přirozeném tempu.
Pohyb a zdraví
Žáci využívají při tělesné výchově tělocvičnu, venkovní hřiště s umělým povrchem, fotbalové hřiště, případně cyklostezky, plavecký bazén, zimní stadion či lyžařský svah.
Žáci využívají při tělesné výchově tělocvičnu, venkovní hřiště s umělým povrchem, fotbalové hřiště, případně cyklostezky, plavecký bazén, zimní stadion či lyžařský svah.
V téže budově je školní jídelna s kuchyní, která zabezpečuje stravování dětí a zaměstnanců DDŠ.
Inkluze a přístup
Dokumenty neuvádějí žádné informace o systémové podpoře nadaných žáků.
Ve škole se vzdělává 17 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, dva jsou vzděláváni podle individuálních vzdělávacích plánů.
Ve škole pracuje i etoped a školní psycholog.
Školní poradenské pracoviště zajišťuje prevenci rizikového chování a intervenční programy ve třídách.
Klima a komunikace
Těm je každý den poskytována zpětná vazba k jejich chování a k plnění povinností v podobě kombinovaného bodového a slovního hodnocení.
Na vedení zařízení se formou spolusprávy podílí také děti, pravidelné jsou schůzky zástupců jednotlivých rodinných skupin s vedoucí vychovatelkou.
Družina a kroužky
Zájmové aktivity žáků jsou zajišťovány formou organizace zájmových útvarů ve škole: kopaná, floorbal, stolní tenis, nohejbal, výtvarný, tenis, volejbal, hip-hop.
Zájmové aktivity žáků jsou zajišťovány formou organizace zájmových útvarů ve škole.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká odborná kvalifikovanost pedagogů
Odbornou kvalifikaci splňuje pouze 40 % učitelů, což představuje závažný strukturální deficit.
- VarováníVysoké množství útěků dětí
Zařízení eviduje vysoké množství útěků, které narušují kontinuitu výchovně vzdělávací činnosti.
- VarováníNedostatky v práci poradenského pracoviště
Zjištěny nedostatky v podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a vyhodnocování účinnosti opatření.
- VarováníNedostatečná práce žáků s informacemi
Žáci nebyli dostatečně vedeni k práci s informacemi a porovnávání zjištěných skutečností z více zdrojů.
- PochvalaKvalitní odborná podpora etopeda a psycholožky
Odborné činnosti umožňují korekci disociálních vztahů a napomáhají začlenění dětí do sociální skupiny.
- PochvalaVelmi dobré materiální podmínky pro tělesnou výchovu
Škola efektivně využívá kvalitní zázemí pro sport, což se projevuje úspěchy žáků v soutěžích.
- PochvalaIntenzivní spolupráce pedagogického sboru
Pedagogové a odborní pracovníci intenzivně spolupracují, čímž pozitivně podporují kvalitu poskytované péče.