Základní škola a mateřská škola Holetín
č.p. 178, Holetín, 539 71
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola a mateřská škola Holetín nabízí vyvážené prostředí s důrazem na inkluzi, pohybové aktivity a moderní prvky, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit logopedickou prevenci a stanovit jasné kompetence pedagogů v mateřské škole, což by přispělo k ucelenějšímu vzdělávacímu procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna.
Vrstevnické hodnocení je často používaným nástrojem v hodinách, především při kooperativních a projektových činnostech.
Formativní způsob hodnocení žáků pozitivně motivuje a posiluje jejich sebedůvěru.
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Přínosné je, že je často uskutečňován i pobyt venku, na hřišti školy, které svým vybavením umožňuje realizovat různorodé pohybové aktivity.
Prostory pro pohybové aktivity: venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala, v areálu školy.
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy.
v budově školy
Inkluze a přístup
V ZŠ působí školní asistentka kvalifikovaná jako speciální pedagožka a škola realizuje doučování žáků.
Ve škole je zřízeno školní poradenské pracoviště, jehož činnost zajišťuje ředitelka školy, která spolupracuje s výchovnou poradkyní, vychovatelkou školní družiny a učitelkami.
Vzdělávání v mateřské škole probíhá ve dvou částečně věkově smíšených třídách, škola nezřizuje přípravnou třídu pro děti s odkladem školní docházky.
V ZŠ působí školní asistentka s kvalifikací speciální pedagožky.
Klima a komunikace
Na konci 1. a 3. čtvrtletí probíhá tripartitní setkání učitel - zákonní zástupci - žák, při kterém se hodnotí úroveň dosažených vědomostí a dovedností.
Školní parlament: ne
K operativním informacím i předáváním fotografií z průběhu výuky a akcí školy slouží i rodičovská skupina (WhatsApp).
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech hudební, jazykové, přírodovědné a společenské hry.
Vychovatelka školní družiny připravuje činnosti v souladu s potřebami žáků mladšího školního věku.
V sekci provozní doba školní družiny je u položky ranní provoz uvedeno 'ne'.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEnvironmentální vzdělávání
Škola efektivně využívá výukovou přírodní zahradu k rozvoji kompetencí dětí a žáků v oblasti environmentálního vzdělávání.
- VarováníNedostatečná úroveň logopedické prevence v MŠ
Výslovnost většiny dětí není na požadované úrovni, škola by měla zvýšit spolupráci s rodinou v této oblasti.
- PochvalaEfektivní tandemová výuka
Tandemová výuka v nadstandardním rozsahu zefektivňuje výuku a zkvalitňuje pedagogické procesy prostřednictvím společného plánování a reflexe.
- VarováníChybějící stanovení kompetencí pedagogů v MŠ
Ředitelka delegovala povinnosti v mateřské škole, ale nejsou konkrétně stanoveny kompetence jednotlivých pedagogů.