Základní škola a mateřská škola Městečko Trnávka, okres Svitavy
č.p. 103, Městečko Trnávka, 569 41
Souhrn hodnocení
Základní škola v Městečku Trnávka nabízí moderní výukové metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení, a klade důraz na inkluzi a pohybové aktivity. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy se nachází zejména v oblasti metodické podpory pedagogů, posílení výsledků vzdělávání žáků a modernizace materiálního vybavení mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve výroční zprávě je uvedeno konání ukázkových hodin Světa vzdělání zaměřených na Hejného metodu v matematice.
Ve výroční zprávě je v přehledu aktivit uvedena položka 'Výuka čtení a psaní genetickou metodou'.
Škola realizuje projektové dny, například 24. 4. proběhl projektový den ve Vzdělávacím centru Planeta Hlinsko pro 4.–6. ročník.
Ve výroční zprávě je uveden výjezd pedagogů na celodenní návštěvu Montessori školy ve Vápenné.
Často pozorovaným jevem byl přesah hodin do přestávky, což u přestávek s délkou pět minut ubíralo žákům už tak malý prostor pro potřebnou relaxaci a přípravu na další vyučování.
známkou i slovně
Jazyky
Škola na svém webu uvádí výuku anglického jazyka od 1. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu) není ve škole realizována.
Pohyb a zdraví
Přínosné je, že je denně uskutečňován i pobyt venku.
Sportovní hala se školní jídelnou je přímo napojena chodbou na školu. Hala má tři šatny, posilovnu, nářaďovnu, galerii s místností pro občerstvení a kabinet učitele tělocviku.
Škola využívá sportovní halu s posilovnou a přilehlé fotbalové hřiště.
plavání, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
ŠPP zajišťuje podporu vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Škola využívá IVP, předmět speciálně pedagogické péče, asistenty pedagoga a kompenzační pomůcky dle doporučení poradenských zařízení.
Školní poradenské pracoviště tvoří zástupce ředitele, výchovný poradce a speciální pedagog, školní psycholog není uveden.
Škola má vypracovaný Minimální preventivní program, který se zabývá preventivní činností na prvním a druhém stupni.
Škola vykonává činnost mateřské školy, základní školy a školní družiny, přípravná třída není v dokumentech uvedena.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
V případě závažnějšího problému následuje bezprostřední intervence a individuální projednání dalšího postupu se zákonnými zástupci žáka.
Ve sledovaných hodinách byli žáci hodnoceni zejména slovně, převážně motivačně pozitivně.
Školní parlament: ne
O průběhu vzdělávání jsou zákonní zástupci informováni průběžně, zejména prostřednictvím elektronických žákovských knížek.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmovou činnost, jako je náboženství, hra na klavír a dechové nástroje, výtvarný kroužek, sportovní hry a další dle aktuální nabídky.
Škola uvádí odpolední zájmovou činnost – kroužky vedené pedagogickými pracovníky přímo ve škole.
Provoz školní družiny: ranní činnost 6,00 – 8,00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a metodické podpoře
Škola postrádá metodické orgány, kompetence vedení jsou formální a hospitační činnost je nedostatečně využívána pro rozvoj pedagogů.
- VarováníSlabé výsledky vzdělávání a podpora žáků
Výsledky žáků v externím hodnocení jsou slabé a stávající doučovací aktivity nevedou k očekávanému zlepšení studijních výsledků.
- VarováníNedostatky v materiálním vybavení MŠ
Vybavení mateřské školy nerespektuje moderní trendy a chybí podnětné pomůcky pro rozvoj dětí v tematických koutcích.
- PochvalaPodpora čtenářské gramotnosti
Škola dlouhodobě a systematicky rozvíjí čtenářskou gramotnost žáků základní školy jako svou silnou stránku.