Základní škola a mateřská škola Městečko Trnávka, okres Svitavy
č.p. 103, Městečko Trnávka, 569 41
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Městečku Trnávka nabízí moderní výukové metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení, a klade důraz na inkluzi a pohybové aktivity. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy se nachází zejména v oblasti metodické podpory pedagogů, posílení výsledků vzdělávání žáků a modernizace materiálního vybavení mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve výroční zprávě je uvedeno konání ukázkových hodin Světa vzdělání zaměřených na Hejného metodu v matematice.
Ve výroční zprávě je v přehledu aktivit uvedena položka 'Výuka čtení a psaní genetickou metodou'.
Škola realizuje projektové dny, například 24. 4. proběhl projektový den ve Vzdělávacím centru Planeta Hlinsko pro 4.–6. ročník.
Často pozorovaným jevem byl přesah hodin do přestávky, což u přestávek s délkou pět minut ubíralo žákům už tak malý prostor pro potřebnou relaxaci a přípravu na další vyučování.
známkou i slovně
Jazyky
Škola na svém webu uvádí výuku anglického jazyka od 1. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu) není ve škole realizována.
Pohyb a zdraví
Přínosné je, že je denně uskutečňován i pobyt venku.
Sportovní hala se školní jídelnou je přímo napojena chodbou na školu. Hala má tři šatny, posilovnu, nářaďovnu, galerii s místností pro občerstvení a kabinet učitele tělocviku.
Škola využívá obecní sportovní halu pro výuku tělesné výchovy. | Fotbalové hřiště těsně sousedící se školou využívají pro atletiku a kopanou.
v budově školy
Inkluze a přístup
Výroční zpráva uvádí, že nadaným žákům jsou v hodinách nabízeny náročnější úkoly.
Škola má školního asistenta a podle ČŠI zajišťuje žákům ohroženým neúspěchem doučovací aktivity.
Školní poradenské pracoviště tvoří zástupce ředitele, výchovný poradce a speciální pedagog, školní psycholog není uveden.
Škola vykonává činnost mateřské školy, základní školy a školní družiny, přípravná třída není v dokumentech uvedena.
Na škole působí pedagog s rozšířenou kompetencí pro speciální pedagogiku, který je uveden jako speciální pedagog ŠPP.
Klima a komunikace
V případě závažnějšího problému následuje bezprostřední intervence a individuální projednání dalšího postupu se zákonnými zástupci žáka.
Školní parlament: ne
O průběhu vzdělávání jsou zákonní zástupci informováni průběžně, zejména prostřednictvím elektronických žákovských knížek.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmovou činnost, jako je náboženství, hra na klavír a dechové nástroje, výtvarný kroužek, sportovní hry a další dle aktuální nabídky.
Škola uvádí odpolední zájmovou činnost – kroužky vedené pedagogickými pracovníky přímo ve škole.
Provoz školní družiny: ranní činnost 6,00 – 8,00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPodpora čtenářské gramotnosti
Škola dlouhodobě a systematicky rozvíjí čtenářskou gramotnost žáků základní školy jako svou silnou stránku.
- VarováníNedostatky v řízení a metodické podpoře
Škola postrádá metodické orgány, kompetence vedení jsou formální a hospitační činnost je nedostatečně využívána pro rozvoj pedagogů.
- VarováníNedostatky v materiálním vybavení MŠ
Vybavení mateřské školy nerespektuje moderní trendy a chybí podnětné pomůcky pro rozvoj dětí v tematických koutcích.
- VarováníSlabé výsledky vzdělávání a podpora žáků
Výsledky žáků v externím hodnocení jsou slabé a stávající doučovací aktivity nevedou k očekávanému zlepšení studijních výsledků.