ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KOCLÍŘOV, okres Svitavy
č.p. 125, Koclířov, 569 11
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Koclířov nabízí žákům kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu včetně péče o nadané děti. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především stabilizace pedagogického sboru, zvýšení kvalifikovanosti vyučujících a zkvalitnění vnitřní dokumentace a plánování, což jsou oblasti, které vyžadují pozornost vedení školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
K podpoře komunikace a získávání klíčových kompetencí bylo využíváno projektové vyučování, které jsme vždy krátce s dětmi evaulovali, např. projekt k Vítání jara byl enviromentálně zaměřen, Čarodějnická stezka se zaměřením na pohyb a koordinaci pohybů, kooperaci.
Jako nejúčinnější postup vedoucí k efektivnímu vzdělávání dětí i v homogenních kolektivech se ukázalo být formativní hodnocení.
Jazyky
Anglický jazyk vyučujeme ve 3., 4. a 5. ročníku s časovou dotací 3 hodiny týdně.
Pohyb a zdraví
Plavecký výcvik (10 lekcí) na krytém bazénu ve Svitavách.
ŠVP uvádí, že součástí školy je tělocvična. | ŠVP uvádí obecní umělé hřiště, které děti využívají v tělesné výchově.
Součástí školy je školní kuchyně s jídelnou.
Inkluze a přístup
ŠVP uvádí, že ve škole pracuje učitelka s aprobací speciální pedagogika a škola provádí reedukaci SPU; inspekce potvrzuje nabídku individuálního doučování žákům.
Zajistit systematickou a plánovanou činnost školního poradenského pracoviště.
Škola rovněž organizovala pro děti a zákonné zástupce tzv. zápis nanečisto.
ŠVP uvádí, že ve škole pracuje učitelka s aprobací speciální pedagogika.
Klima a komunikace
Třídní schůzky se konají obvykle dvakrát ročně, žák může být přítomen jednání učitele a rodiče.
Naplňování tohoto cíle se děje těmito prostředky: Občanská žákovské samosprávy a při spolupráci s obcí.
Zákonní zástupci jsou informováni: prostřednictvím třídních schůzek, individuálních konzultací, webových stránek školy, informačních materiálů, školních akcí.
Družina a kroužky
Pracuje zde několik zájmových kroužků.
Provoz školní družiny probíhal v tomto roce ve dvou blocích: Ranní družina: 6,30 – 7,45 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPersonální nestabilita a neefektivní vedení
Častá obměna sboru, problematická komunikace a neefektivní manažerské postupy ředitelky negativně ovlivňují atmosféru a stabilitu školy.
- PochvalaSpolupráce při přechodu žáků na 2. stupeň
Škola efektivně spolupracuje se základními školami, na které žáci přecházejí, což podporuje jejich adaptaci a rozvoj kompetencí.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogických pracovníků
Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů v základní i mateřské škole negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávacího procesu.
- VarováníNedostatky v dokumentaci a plánování
Škola vykazuje systémové nedostatky ve vedení dokumentace, plánování činností a nastavení kontrolních mechanismů.