Základní škola a Mateřská škola Čistá, okres Svitavy
Index kvality: 58 / 100č.p. 3, Čistá, 569 56
Souhrn hodnocení
Základní škola v Čisté nabízí rodinné prostředí s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a výuku jazyků s rodilými mluvčími. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy představuje především stabilizace pedagogického sboru a zvyšování úrovně kvalifikovanosti učitelů, což je klíčové pro zajištění dlouhodobé kvality vzdělávacího procesu v základní škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Využíváme především nabídky NPI Praha, SYPO, Pedagogicko psychologické poradny a dalších pedagogických iniciativ, komerčních institucí a jednotlivců – uznávaných odborníků. (Mgr. Michaela Veselá, H-mat – Matematika dle profesora Hejného, PhDr. J. Svoboda…).
V hodinách žáky zajímaly dokumentární a cestopisné filmy nebo videa a pracovali ve skupinách na skupinových projektech.
známkou i slovně
Jazyky
Za významné v tomto směru považujeme návštěvu rodilého mluvčího z Nového Zélandu.
Pohyb a zdraví
ŠVP zmiňuje pohyb ve všech prostorách krytého bazénu, ale neuvádí, že by škola vlastnila vlastní bazén.
Škola disponuje venkovním hřištěm v areálu školy.
lyžování, plavání, turistika
Škola má školní kuchyni a vedoucí kuchařku, přičemž zajišťuje dovoz a výdej obědů v ZŠ.
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Zásady výuky žáků nadaných a mimořádně nadaných.
V oblasti péče o integrované žáky byly vypracovány ve vybraných předmětech individuální vzdělávací plány všemi vyučujícími.
V rámci preventivního programu proti šikaně byl proveden průzkum možného šikanujícího chování v každé třídě v měsíci lednu.
logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Výchovný poradce spolu s třídním učitelem a vyučujícím daného předmětu projedná na schůzce ve škole se zákonnými zástupci neprospívajícího žáka jeho studijní výsledky.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, profil školy na sociálních sítích, třídní schůzky, školní informační systém
Družina a kroužky
V tomto školním roce se žákům nabízejí tyto kroužky: Angličtina hrou, Čtenářský kroužek, Keramika a Přírodovědný kroužek se zaměřením na myslivost.
Kroužky jsou vedeny pedagogy školy, např. p. uč. Šimákovou, p. uč. Kladivovou či p. A. Vodehnalovou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v základní škole
Inspekce zjistila snížení odborné kvalifikovanosti pedagogického sboru v základní škole.
- PochvalaRodinná atmosféra a sociální klima školy
Škola vytváří přátelské učební prostředí a podporuje sociální a osobnostní rozvoj žáků.
- PochvalaKvalitní systém vedení mateřské školy
Promyšlený systém vedení a konstruktivní komunikace vytváří kvalitní podmínky pro vzdělávání dětí.