Školácheck

Základní škola a mateřská škola Pramínek, Semanín

Index kvality: 45 / 100

č.p. 118, Semanín, 560 02

REDIZO 650052820 · IČO 75015986 · https://www.zssemanin.cz/

Souhrn hodnocení

Základní škola Pramínek v Semaníně nabízí rodinné prostředí s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup využívající slovní hodnocení. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky alternativních metod. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení individualizace výuky, zkvalitnění pedagogické diagnostiky a zintenzivnění hospitační činnosti vedení, spolu s úpravou technického zabezpečení vstupu do budovy.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Výrazný byl frontální způsob práce doplněný kratší samostatnou prací.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Učitel integruje učení do smysluplných celků.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf

Převládal didaktický styl založený na principu nabídky a vlastním výběru aktivit, nerozhodné děti byly k činnosti vhodně motivovány.

Ano
Bez zvonění

Ve škole je nově zabudován školní rozhlas, zvonění a bezpečnostní systém s kamerami.

Ne
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Anglický jazyk je vyučován od prvního do pátého ročníku týdně s uplatněním didaktických her, aktivizujících činností i drobných projektů dle uvážení a možností učitele.

10 / 10
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
Bazén

Součástí je i plavecký výcvik, který každý rok absolvují všichni žáci školy.

Ne
Sportovní zázemí

Žáci cvičí na sále patřícím obci Semanín , na školní zahradě, na hřišti nebo ve volné přírodě.

5 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Obědy jsou dováženy ze školní kuchyně, která se nachází v budově mateřské školy.

Ne

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola zajišťuje podporu vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných.

2 / 10
Podpora SVP

Ve škole pracujeme s žáky se specifickými potřebami, dle doporučení PPP, SPC a odborných pracovišť, přičemž s žáky pracují 3 asistenti pedagoga.

5 / 10
Školní psycholog

Ředitelka školy zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole školním poradenským pracovištěm, ve kterém působí výchovný poradce a školní metodik prevence.

Ne
Prevence šikany

Škola má vypracovaný podrobný postup řešení počáteční i pokročilé šikany zahrnující vyšetřování, ochranu oběti a práci s agresory.

5 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

Zásady pro používání slovního hodnocení v souladu s 15 odst. 2 vyhlášky č. 482005 Sb., o Základním vzdělávání, včetně předem stanovených kritérií.

Ano
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Žáci také mohou navštěvovat zájmové kroužky dle aktuální nabídky (např. turistický, pěvecký, vaření…).

5 / 10
Kroužky ve škole

Školní družina je základním článkem zařízení výchovy mimo vyučování... Hlavním posláním je zabezpečení zájmové činnosti.

Ano
Ranní družina

Provozní doba ŠD: ranní ŠD od 6.45 (po domluvě možnost od 6. 10) do 7:30 hodin.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečná diferenciace a individualizace výuky

    Výuka v základní škole postrádá dostatečnou diferenciaci úkolů a individualizaci přístupu k žákům s různými vzdělávacími potřebami.

  • VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a hodnocení

    Škola nevyužívá systematicky pedagogickou diagnostiku a hodnoticí nástroje pro efektivní plánování a rozvoj vzdělávacího procesu.

  • VarováníPotřeba častější hospitační činnosti vedení

    Vedení školy by mělo zintenzivnit hospitační činnost se zaměřením na sledování vzdělávacích výstupů a metodickou podporu pedagogů.

  • VarováníNevhodný systém ovládání vchodových dveří

    Elektronický systém vchodových dveří narušuje pedagogickou práci a vyžaduje úpravu pro zajištění klidného prostředí ve třídách.

  • PochvalaRodinné prostředí a vstřícný přístup

    Škola vytváří rodinné prostředí s respektujícím a jednotným přístupem učitelek, což příznivě ovlivňuje atmosféru vzdělávání.

  • PochvalaCílená podpora dětí v mateřské škole

    Škola poskytuje cílenou podporu dětem v MŠ, čímž efektivně předchází rizikům školní neúspěšnosti při přechodu do základní školy.

  • PochvalaPodnětné učební prostředí

    Menší počet žáků v základní škole a modernizované prostorové podmínky vytvářejí velmi podnětné a kvalitní učební prostředí.