Základní škola a mateřská škola, Jaroměřice, okres Svitavy
č.p. 310, Jaroměřice, 569 44
Souhrn hodnocení
Základní škola v Jaroměřicích nabízí rodinnou atmosféru s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a efektivní komunikaci. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména navýšení prostorových kapacit, posílení individualizace v mateřské škole a širší zapojení digitálních technologií do výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola realizovala projektový den k výročí 100 let republiky, v rámci kterého se žáci 1. a 2. třídy seznamovali s historií, symboly státnosti a nacvičili píseň.
Inspekční zpráva uvádí, že na prvním stupni byly uplatňovány metody umožňující aktivity mimo lavice, v kruhu na koberci či úlohy na chodbě, avšak neuvádí integraci prvků Montessori či Waldorfské pedagogiky.
Závěry mnohých vyučovacích hodin probíhaly ve spěchu, po zvonění a se sníženou pozorností žáků.
Součástí většiny hodin bylo zdůvodňované sebehodnocení, žáci dokázali vyjádřit, v čem mají problém.
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický; žádná zmínka o rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Škola nabízí konverzaci v anglickém jazyce, ale neuvádí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Chceme znovu využívat venkovní prostor u školy pro volný pohyb dětí o přestávkách, bohužel jsme ani letos nedosáhli na dotaci na úpravu tohoto prostoru.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala.
Pro výuku tělesné výchovy využíváme obecní sportovní halu a za příznivého počasí sportovní areál TJ Jaroměřice.
lyžování, plavání, cyklistický kurz
Základní škola zabezpečuje stravování pro žáky a zaměstnance ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Výchovná poradkyně vede přesnou evidenci doporučení pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, dohlíží na efektivní využívání pomůcek a činnost asistentů pedagoga.
Ve škole je zřízeno školní poradenské pracoviště, jehož součástí je výchovná poradkyně a metodička prevence, školní psycholog není uveden.
Škola má vypracovaný Program proti šikaně, krizovou intervenci v podmínkách školy, plán proti týranému dítěti a podrobný postup krizových plánů školy.
V mateřské škole se vzdělávalo 37 dětí, které jsou rozděleny do dvou tříd podle věku, přípravná třída pro žáky ZŠ není zmíněna.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Žáci jsou běžně klasifikováni známkou, spíše výjimečně je uplatněno slovní hodnocení jako doplněk klasifikace.
Na webových stránkách školy je uvedena pozice vedoucí žákovského parlamentu.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech: přírodovědné, literárně-dramatické a společenské hry.
Žáci 1. stupně měli možnost využívat školní družinu a zájmové kroužky školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaRodinná atmosféra a vztahy
Škola je hodnocena pro svou rodinnou atmosféru, vstřícný přístup k žákům a harmonické vztahy v pedagogickém sboru.
- VarováníNedostatečné prostorové kapacity školy
Škola trpí nedostatkem prostor pro kabinety, sklady a odborné učebny, což omezuje provozní zázemí.
- VarováníNedostatky v individualizaci výuky v MŠ
V mateřské škole chybí systematické využívání pedagogické diagnostiky pro rozlišenou vzdělávací nabídku a individualizaci.
- VarováníNízké využití digitálních technologií
Inspekce zaznamenala nízké využití pořízených tabletů a digitální techniky ve výuce na základní škole.
- PochvalaEfektivní spolupráce s obcí a partnery
Škola vykazuje ukázkovou spolupráci s obcí, místní knihovnou a rodičovským sdružením při realizaci akcí.