Základní škola a Mateřská škola Kařez, příspěvková organizace
č.p. 185, Kařez, 338 08
Další místa výuky: č.p. 28, Kařez, 338 08
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Kařez nabízí bezpečné prostředí s důrazem na podporu čtenářské gramotnosti, inkluzi a pestrou nabídku kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční, s dílčím využitím formativního hodnocení. Škola vykazuje prostor pro další rozvoj v oblastech metodického vedení pedagogů, zvyšování jejich kvalifikovanosti a optimalizace řízení školní družiny, což jsou klíčové oblasti, na které se může instituce v rámci svého dalšího profesního růstu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
6.1 Zásady hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání a chování ve škole a na akcích pořádaných školou, zásady a pravidla pro sebehodnocení žáků.
Jazyky
Anglický jazyk vyučujeme již od 2. ročníku.
Pohyb a zdraví
Umožňujeme žákům výuku plavání – plavecké kurzy v plaveckém bazénu.
Inspekce výslovně uvádí, že škola využívá pro výuku TV místní sokolovnu.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola organizuje pro žáky doučování dle jejich individuálních potřeb.
Pravidelně v lednu probíhá v MŠ screening školní zralosti s paní psycholožkou z PPP Rokycany.
Právnická osoba vykonává v souladu s údaji uvedenými v rejstříku škol a školských zařízení činnost mateřské školy (dále „ MŠ“), základní školy (dále „ZŠ“), školní družiny (dále „ŠD“) a školní jídelny.
Klima a komunikace
Třídní schůzky jsou pořádány formou tripartit žák - rodič - učitel.
Způsob informování rodičů zahrnuje školní informační systém a žákovskou knížku (elektronickou).
Družina a kroužky
Škola dále svým žákům nabízí velké množství mimoškolních aktivit v podobě kroužků: hudební, čtenářský, výtvarný, deskové hry a podpora.
Od dubna do června navštěvují kroužek „Sluníčko“, který vede učitelka 1. třídy ZŠ.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Přítomnost nekvalifikovaných pedagogů negativně ovlivňuje kvalitu výuky a vyžaduje systematické metodické vedení.
- VarováníSystémové nedostatky v metodickém vedení
Chybí systematické metodické vedení pedagogů a evaluace výuky, což vede k nesjednocenému pedagogickému stylu.
- VarováníNedostatky v řízení školní družiny
Školní družina postrádá funkční kontrolní systém a evaluaci procesu zájmového vzdělávání.
- PochvalaEfektivní podpora čtenářské gramotnosti
Škola věnuje vysokou pozornost efektivní podpoře čtenářské gramotnosti žáků jako své silné stránce.
- PochvalaKvalitní a bezpečné prostředí školy
Prostorové podmínky školy poskytují žákům kvalitní, bezpečné a podnětné prostředí pro vzdělávání.