Základní škola a Mateřská škola Kařez, příspěvková organizace
Index kvality: 48 / 100č.p. 185, Kařez, 338 08
Souhrn hodnocení
Základní škola Kařez nabízí kvalitní materiální zázemí, silné zaměření na pohybové aktivity, inkluzi a podporu čtenářské gramotnosti. Pedagogické pojetí je spíše tradiční s důrazem na osvědčené výukové metody. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení metodického vedení, zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru na prvním stupni a zavedení prvků diferenciace ve výuce, které by lépe reflektovaly individuální potřeby žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Pěstujeme u žáků potřebu pravidelného pohybového režimu a radost z pohybu.
Umožňujeme žákům výuku plavání – plavecké kurzy v plaveckém bazénu.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán (IVP) nadaného a mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel dle doporučení pedagogické psychologické poradny.
Přítomnost asistentek ve výuce umožňuje podporu dětí se specifickými vzdělávacími potřebami či nadaných žáků.
Poskytování poradenských služeb v rámci školního poradenského pracoviště dále zabezpečuje ředitelka v pozici metodičky prevence.
Tím, že jsme malá škola a zaměstnanci školy znají všechny děti velmi dobře, dokážeme předcházet negativním projevům jako například šikaně.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Družina a kroužky
Škola dále svým žákům nabízí velké množství mimoškolních aktivit v podobě kroužků: hudební, čtenářský, výtvarný, deskové hry a podpora.
V rámci zájmového vzdělávání se vychovatelka snaží nabízené činnosti diferencovat vzhledem k zájmu žáků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a evaluaci
Chybí systematické metodické vedení pedagogů, evaluace výuky a vyhodnocování hospitačních závěrů pro další rozvoj.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 1. stupni
Přítomnost nekvalifikovaných pedagogů negativně ovlivňuje kvalitu výuky a vyžaduje intenzivnější metodickou podporu.
- VarováníAbsence diferenciace ve výuce
Výuka postrádá diferenciaci a využívání aktivizačních metod, což omezuje rozvoj kritického myšlení žáků.
- PochvalaEfektivní podpora čtenářské gramotnosti
Škola věnuje vysokou pozornost rozvoji čtenářské gramotnosti, což je inspekcí hodnoceno jako silná stránka.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí školy
Prostorové podmínky školy poskytují kvalitní, bezpečné a podnětné prostředí pro vzdělávání dětí a žáků.