Základní škola a Mateřská škola, Měník, okres Hradec Králové
č.p. 16, Měník, 503 64
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Měníku nabízí kvalitní materiální zázemí, důraz na pohybové aktivity a podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami či nadaných dětí. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími inovačními prvky. Prostor pro další rozvoj představuje posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, prohloubení formativního hodnocení, rozvoj komunikačních dovedností žáků a zajištění vyšší úrovně zabezpečení budovy mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola uvádí, že vyučování oživuje prvky alternativních pedagogik, například Montessori.
Učitelky neposkytovaly dětem účinnou zpětnou vazbu o jejich vzdělávacím pokroku, nevyužívaly formativní hodnocení jako prostředek rozvoje osobnosti dítěte.
Jazyky
Od prvního ročníku probíhá výuka anglického jazyka.
Pohyb a zdraví
Škola nedisponuje školní tělocvičnou, a proto v zimním období realizuje plavecký výcvik žáků.
Obecní sportovní hřiště je za příznivého počasí dopoledne přístupné výhradně žákům školy.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola a Mateřská škola, Měník, okres Hradec Králové, č.p. 16, Měník, 503 64 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Zajišťuje poradenské služby školní metodik prevence a speciální pedagog (ředitelka školy).
K zápisu dětí do 1. ročníku školního roku 2019/2020 se dostavilo 7 dětí, nikdo z dětí nemá odklad školní docházky o jeden rok.
Klima a komunikace
Zvážit možnost organizovat konzultační dny na bázi setkání učitel - rodič - žák a podpořit tak spolupráci s rodiči jako partnery ve vzdělávání.
O všech akcích jsou informováni na webových stránkách školy, školním zpravodajem a prostřednictvím systému Microsoft Teams.
Své žáky ale nepodporuje v účasti ve vědomostních či dovednostních soutěžích, ve kterých by měli možnost porovnat své znalosti s vrstevníky z jiných škol.
Družina a kroužky
Informatiku vyučoval a kroužek zábavné logiky a deskových her vedl Ing. Jiří Vacek, kroužek anglického jazyka vedla Bc. Zuzana Vacková.
Informatiku vyučoval a kroužek zábavné logiky a deskových her vedl Ing. Jiří Vacek, kroužek anglického jazyka vedla Bc. Zuzana Vacková.
Škola disponuje prostornými třemi třídami a oddělením školní družiny s provozní dobou od 6:30 do 7,45 hodin a od 11:30 do 16:00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní materiální vybavení
Škola disponuje moderním vybavením a digitálními technologiemi, které efektivně podporují zájem žáků o učení.
- VarováníNekvalifikovanost vyučujícího na ZŠ
Přítomnost nekvalifikovaného vyučujícího na 1. stupni negativně ovlivňuje metodickou úroveň výuky.
- VarováníNedostatečná diferenciace a formativní hodnocení
Výuka není diferencována podle potřeb žáků a chybí účinné formativní hodnocení pro rozvoj jejich potenciálu.
- VarováníSlabé komunikační dovednosti žáků
Žáci nejsou dostatečně vedeni k argumentaci, diskusi a vyjadřování v celých větách.
- VarováníNedostatečné zabezpečení budovy MŠ
Inspekce zjistila riziko volného odchodu dětí z budovy mateřské školy kvůli nedostatečnému technickému zabezpečení.
- PochvalaKlidná atmosféra a psychické bezpečí
Škola vytváří klidné a bezpečné prostředí, které významně přispívá k dobrým podmínkám pro vzdělávání.
- PochvalaSpolupráce MŠ a ZŠ
Partnerská spolupráce mezi MŠ a ZŠ významně usnadňuje přechod dětí do základního vzdělávání.