Základní škola a mateřská škola, Praskačka, okres Hradec Králové

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Škola ve své charakteristice uvádí jako pravidelné specifické akce tematické a projektové dny.

Profil školy uvádí klasickou výuku matematiky a analyticko-syntetickou metodu čtení, přičemž žádný ze zdrojů neuvádí integraci prvků Montessori či Waldorfské pedagogiky.

Používaly adresné a motivující oceňování, menší pozornost však věnovaly formativnímu hodnocení dětí.

Škola spolupracuje s externí jazykovou školou a v rámci nepovinného předmětu anglické konverzace pořádá setkání s rodilou mluvčí.

Záznamy o činnosti i samotná hospitace potvrdily, že je věnována dostatečná pozornost vyvážené kombinaci pobytů ve třídě i venkovním aktivitám.

Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání.

Pro výuku tělesné výchovy je k dispozici menší tělocvična a v obci Sedlice pak nedaleký sportovní areál.

lyžování, plavání

Škola vykonává činnost školní jídelny a stravování žáků zajišťují dvě školní jídelny v obou budovách školy.

Diferenciace byla ve výuce zavedena částečně, žáci si mohli vzít náročnější úkol až po dokončení úkolu, který plnila celá třída.

Škola má vytvořen kvalitní systém podpory žáků s problémy ve vzdělávání a se SVP, zahrnující pravidelnou docházku speciálního pedagoga, koordinaci asistentů pedagoga ředitelkou a nastavování podpůrných opatření ve spolupráci se školskými poradenskými zařízeními.

Poradenské služby ve smyslu primární prevence a výchovného poradenství zajišťuje ve škole ředitelka školy, do školy pravidelně dochází speciální pedagog.

Škola se soustředí na oblast prevence ve spolupráci s externími odborníky a specificky zaměřenými preventivními akcemi, témata prevence jsou zahrnuta v předmětech a žáci jsou motivováni k dobrým vztahům v rámci celoroční výzvy.

asistent pedagoga

Pro lepší komunikaci se zákonnými zástupci žáků v základní škole byly zavedeny tripartitní rodičovské schůzky.

Hodnocení výsledků vzdělávání probíhá ve škole formou běžné klasifikace a v případě jednotlivých žáků slovním hodnocením.

Školní parlament: ne

Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání žáků informováni na třídních schůzkách, jednak informačních společných, pak individuálních ve formě konzultací.

Vzdělávání dětí je obohaceno o další aktivity, např. kurzy plavání, exkurze a projekty které zpestřují život dětí v MŠ.

Ředitelka školy usiluje o funkční chod školy, přesto však byly v průběhu inspekční činnosti zjištěny dílčí nedostatky ve školní jídelně a organizaci předškolního a zájmového vzdělávání.

Vstup do školy umožněn od: 6.30