Základní škola a mateřská škola, Předměřice nad Labem, okres Hradec Králové
Školská 279, Předměřice nad Labem, 503 02
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Předměřicích nad Labem nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory nadaných žáků a sportovních aktivit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze konstatovat, že škola má prostor pro další rozvoj zejména v oblasti koncepčního řízení, důslednosti kontrolní činnosti a širšího ukotvení formativního hodnocení v každodenní praxi.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Škola explicitně uvádí, že využívá analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení.
Škola v rámci výchovně vzdělávací práce realizuje školní vzdělávací projekty, mezi které patří např. Projektový den k 17. listopadu, Dýňák roku 2019, Strašidelný den či Svatomartinské pečení.
V drtivé části hospitovaných hodin převažovaly standardní metody výuky (frontální výklad učitele s řízeným rozhovorem, společné opakování a procvičování učiva, samostatná práce).
Dokumenty neuvádějí využívání alternativního písma, škola se profiluje klasickou výukou.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků je v profilu školy uvedena jako německý a anglický, přítomnost rodilých mluvčích není zmíněna.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.
Pohyb a zdraví
Škola pořádá pravidelné sportovní dny.
Plavecká škola NE (COVID 19 opatření).
K výuce tělesné výchovy slouží tělocvična a výuka probíhá také ve sportovní hale; tělocvična je denně využívána. | Škola využívá školní hřiště s atletickou dráhou, víceúčelovým hřištěm s umělým povrchem a doskočištěm pro skok daleký.
v budově školy
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že personál školy je posílen o školního psychologa; škola také poskytuje konzultace a doučování žákům z méně podnětného domácího prostředí.
Školní psycholog spolupracuje s ostatními členy školského poradenského pracoviště a dva dny v týdnu nabízí konzultační hodiny.
V režimu povinného předškolního vzdělávání bylo 30 dětí, z toho 10 dětí s odkladem školní docházky, ale škola nezmiňuje zřízení přípravné třídy.
ČŠI uvádí, že personál školy je posílen o školního psychologa.
Klima a komunikace
Realizované kariérové poradenství zahrnuje individuální schůzky se žáky a jejich zákonnými zástupci, ale neuvádí explicitně tripartitní setkání jako systémový prvek.
Profil školy explicitně uvádí, že školní parlament neexistuje.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, třídní schůzky
Družina a kroužky
K všestrannému rozvoji žáků přispívají i různé školní kroužky – dramatický, šikovné ručičky, BiCh praktika, keramika, sebeobrana, volejbal, hrátky s angličtinou a s flétnou.
Školní družina nabízí žákům zájmové kroužky (keramika, Hrátky s flétnou, Hrátky s angličtinou, Šikovné ručičky).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaÚspěchy obecní knihovny
Knihovna získala ocenění Knihovna roku 2020 v krajském kole a postoupila do republikového finále.
- VarováníAbsence formativního hodnocení
Pedagogové nedostatečně využívají formativní zpětnou vazbu, vrstevnické hodnocení a efektivní práci s žákovskou chybou.
- PochvalaKvalitní pedagogická práce v MŠ
Učitelky MŠ využívají široké spektrum metod a ucelený systém pedagogické diagnostiky pro rozvoj dětí.
- VarováníNedostatky v koncepci ZŠ
Koncepce postrádá vzdělávací cíle orientované na moderní trendy ve vzdělávání, hodnocení a technologiích.
- VarováníNedůsledná kontrolní činnost ředitele
Kontrola ze strany ředitele školy není důsledná vzhledem k šetření stížností v daném období.
- PochvalaRozvoj čtenářské gramotnosti
Škola efektivně rozvíjí čtenářskou gramotnost napříč předměty s využitím obecní knihovny umístěné v budově.