Základní škola a Mateřská škola Horšice, příspěvková organizace
č.p. 39, Horšice, 334 55
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Horšicích nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na formativní hodnocení, projektovou výuku a podporu nadaných žáků. Škola se pohybuje na pomezí tradičního a inovativního přístupu, přičemž klade silný důraz na inkluzi a pohybové aktivity. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba vytvoření ucelené koncepce rozvoje školy, posílení metodické prevence a modernizace zázemí tělocvičny či organizace mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žáci jsou ve škole prověřováni běžnými metodami, jako jsou písemné práce, ústní zkoušení i externí didaktické testy.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
Pro inspiraci a oživení práce využíváme mezipředmětové vztahy (literatura, hudba, …).
není
známkou i slovně
Jazyky
Výuka anglického jazyka probíhá od 3. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Rodiče navštěvují své děti v hodinách, ve výuce a tráví s nimi čas o přestávkách.
Do tělesné výchovy je zařazen plavecký výcvik počtu 40 hodin za 1. - 5. ročník, který je zajištěn smluvně s plaveckou školou.
Výuka TV pro 1.–5. ročník je organizována v tělocvičně budovy školy. | Výuka TV pro 1.–5. ročník probíhá také na venkovním hřišti, které je součástí areálu školy.
v budově školy
Inkluze a přístup
Činnost školního poradenského pracoviště řídí a koordinuje ředitelka, která je zároveň výchovnou poradkyní.
Přípravná třída: ne
Klima a komunikace
Namísto pevně určených konzultačních hodin se ukázaly vhodnější individuální konzultace domluvené rodiči přímo s pedagogem, kdy rodiče navštěvují své děti v hodinách, ve výuce a tráví s nimi čas o přestávkách.
Školní parlament: ne
Komunikace se zákonnými zástupci probíhá prostřednictvím žákovských školních e-mailů, telefonátů a individuálních konzultací.
Družina a kroužky
V prvním a druhém ročníku je výuka anglického jazyka v rámci zájmového kroužku.
Rádi vidíme rodiče i jako vedoucí kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníChybějící koncepce rozvoje školy
Škola nemá jasně formulovanou a dostupnou strategii rozvoje, která by byla pravidelně aktualizována.
- PochvalaVelmi dobré vzdělávací výsledky
Škola dlouhodobě dosahuje velmi dobrých výsledků díky promyšlenému působení podporujícímu kreativitu a samostatnost.
- PochvalaEmpatický přístup pedagogů v MŠ
Pedagogové v MŠ prokazují vysokou míru empatie a citlivě reagují na individuální potřeby dětí.
- PochvalaSilná spolupráce s komunitou a regionem
Škola efektivně spolupracuje s obcí, zřizovatelem a regionálními školami, což obohacuje vzdělávací proces.
- VarováníAbsence kvalifikovaného metodika prevence
Škola nemá kvalifikovaného metodika prevence a preventivní program postrádá strategii předcházení rizikovému chování.
- VarováníNedostatky v organizaci a diagnostice MŠ
V MŠ chybí systematická diagnostika, hospitace a efektivní nastavení pracovní doby pedagogů.
- VarováníNevhodná podlaha v tělocvičně
Inspekce identifikovala nevhodnou a tvrdou podlahu v prostorách tělocvičny.